OFICINAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL PARA ACADÊMICOS DA CASA DO ESTUDANTE – BOLAXA DA FURG

OFICINAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL PARA ACADÊMICOS DA CASA DO ESTUDANTE – BOLAXA DA FURG

Eixo Temático: Políticas públicas afirmativas e educação
Alexander Severo Córdoba1
Sirlei Nádia Shirmer2
Diego Borges3

Palavras-chave: Produção Textual. Contextualização. Escrita Acadêmica. CEU – Bolaxa – FURG.

Introdução
Na literatura, observam-se muitos pesquisadores no âmbito linguístico e educacional enfocando o ensino-aprendizagem da língua materna por meio da contextualização (BAGNO, 1999, MORIN, 2006).
Alguns relatos de um grupo de acadêmicos indígenas – Guaranís e Kalugangues – manifestaram sobre certas dificuldades que eles estão enfrentando em relação à compreensão da língua portuguesa brasileira, especialmente, no que diz respeito à interpretação e produção textual acadêmica (FURASTÉ, 2006). Consequentemente, esse fato, está afetando o desempenho desses acadêmicos, e supostamente de outros tantos desta Instituição. Então, a partir desses acontecimentos, resolveu-se elaborar um Projeto de Ensino vinculado à Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis – PRAE, denominado de Oficinas de Produção Textual para acadêmicos da Casa do Estudante - Bolaxa da FURG. Além disso, as oficinas são desenvolvidas semanalmente, todas as Segundas-feiras à noite na Casa do Estudante (CEU) do Bolaxa.

Objetivos
As oficinas têm como objetivo geral proporcionar aos acadêmicos moradores do CEU – Bolaxa da FURG o conhecimento e o contato com a língua portuguesa brasileira. E, como objetivos específicos: a) amenizar suas dificuldades em relação à compreensão da língua portuguesa brasileira em relação à interpretação de textos; b) desenvolver suas habilidades tanto a oral como a escrita e c) sanar as dificuldades apresentadas pelos alunos no que diz respeito à escrita acadêmica.

Metodologia
Elaboram-se aulas em que as regras gramaticais possam fazer sentido dentro dos diversos gêneros textuais, tais como: textos argumentativos, poemas, músicas, charges, entre outros. Além disso,