Oficina de Orientação Vocacional 2013

Oficina de Orientação Vocacional: “Uma forma divertida de falar de algo muito sério”.

Jane de Santana Ferreira
Orientadora Educacional

Nas escolas públicas do Distrito federal, (isto não é um fato isolado) grande partes dos alunos do Ensino Médio sentem-se inseguros e confusos quando chegam no momento de prestar o vestibular. O fato, geralmente, de não haver um orientador vocacional nestas escolas, acaba contribuindo para que os educandos sintam-se perdidos acerca desse assunto, transformando futuramente o momento da escolha em uma angústia maior.
Alguns alunos possuem uma visão nítida e consciente de seu futuro profissional, outros possuem uma visão turva e confusa. O acompanhamento do Orientador Vocacional desde o Ensino Fundamental proporcionará aos alunos o autoconhecimento, revelando desta forma, suas aptidões e habilidades para que sejam profissionais bem sucedidos enquanto adultos. Já durante o Ensino Médio, o orientador poderá ajudar o aluno a conhecer melhor o mundo do trabalho e suas respectivas profissões, para que a sua futura escolha seja consciente e sensata. Daí a importância da orientação vocacional desde os primeiros anos escolares.
Abaixo, os procedimentos utilizados durante as sessões da oficina

1ª Sessão Coletiva: “Nos conhecendo”

1° Momento: Apresentação da equipe e do projeto;

2º Momento: Dinâmica “Interesse em comum”;

Geralmente, o primeiro encontro do grupo é um momento difícil de iniciar. É preciso criar uma situação que desiniba o grupo e faça todos se sentirem mais à vontade para falar de si mesmos e oportunizar uma primeira integração.

Objetivo

Propiciar aos membros do grupo se conhecer melhor, apresentando-se, a partir de um interesse comum.

Material

Confeccionar cartões com figuras coladas; escolher figuras em que os temas se repitam, mas as figuras sejam diferentes, por exemplo: dinheiro – cartão de crédito, família – casal com filho, natureza praia – natureza serra, duas palavras independência,