Oficina de filosofia

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OFICINA DE FILOSOFIA

Enzo Basílio Roberto
Mestre em Ciências Sociais e Religião pela Universidade Metodista de SBC
Assistente Administrativo do CEFET-SP, Professor de Ciências Sociais da Uninove,

O objetivo deste trabalho é a divulgação das oficinas de filosofia desenvolvidas para a Secretaria de Educação de Osasco. A Oficina foi aplicada no Centro Municipal de Formação Continuada deProfissionais de Educação professora Águeda Theresa Binotti Pires. A oficina ocorreu nos meses de abril a junho de 2006, com encontros semanais de quatro horas, em dois períodos, para dois grupos de 15 a 18 professores. A oficina objetivou refletir sobre a prática docente, sensibilizando os professores para a inclusão de competências filosóficas no cotidiano escolar. O resultado obtido foi aintegração dos conteúdos disciplinares com competências e conteúdos filosóficos, proporcionando aos professores uma revitalização de suas práticas pedagógicas, alternativas didáticas autônomas e uma visão sistêmica dos conteúdos ministrados com a realidade das escolas públicas.

Oficina de filosofia, alternativas didáticas, reflexão sobre a prática docente.

The objective of this work is the spreading ofthe developed workshops of philosophy for the Secretariat of Education of Osasco. The Workshop was applied in the Municipal Center of Continued Formation of Professionals of Education teacher Águeda Theresa Binotti Pires. The workshop occurred in the months of April to June of 2006, with weekly meeting of four hours, in two periods, for two groups of 15 the 18 teachers. The workshop objectifiedto reflect on the practical professor, sensetizing the teachers for the inclusion of philosophical abilities in the daily pertaining to school. The gotten result was the integration of the contents to discipline with abilities and philosophical contents, providing to the teachers a pedagogical practical to revitalize of its, alternative independent didactics and a system vision of the contentsgiven with the reality of the public schools.


Workshop of philosophy, alternatives didactic, reflection on the practical teachers.

CONSIDERAÇÕES INICIAIS

As oficinas de filosofia ocorreram como parte de um programa de implantação de filosofia na Educação básica (cf. Roberto, 2006). Ocorreram dez encontros, uma vez por semana, de quatro horas cada, com um grupo que variava de quinze adezoito professores da rede pública municipal de Osasco, sendo os encontros dirigidos pelos professores Enzo Basílio Roberto e Cláudia Maria Galli Roberto. As oficinas foram desenvolvidas com o tema de reflexão sobre a ética e a moral, utilizando-se os textos das professoras Aranha e Pires (2000) para as conceitualizações e os textos do prof. Rubem Alves como tema para o desenvolvimento de alternativasdidáticas. O público feminino predominou, constando de apenas um professor em todo o grupo de educadores que se inscreveram para a oficina. A intenção foi criar um ambiente reflexivo, porém lúdico, para as professoras e professor que se mostravam desmotivados para participar da oficina. Alguns dos problemas apontados para esta atitude negativa está no preconceito enraizado que a filosofia estáfora da realidade cotidiana, tratando de assuntos que só interessam aos próprios filósofos, de linguagem hermética e inacessível. Outro fator que contribuiu para a falta de interesse incial, notado que pelo discurso dos mesmos, residia na oficina ter sido oferecida para suprir as necessidades administrativas, de cumprirem parte de suas cargas horárias em cursos (http), que ofereciam uma pontuaçãopara suas carreiras na prefeitura. Para atingir os objetivos da oficina foi necessário vencer estas barreiras iniciais.

ORGANIZAÇÃO DOS ENCONTROS

Dos dez encontros propostos, optou-se por dividi-los em dois tipos oficinas de relexão de valores (quatro encontros) e oficinas de alternativas didáticas (seis encontros), a saber, uma oficina de reflexão de valores abrindo e encerrando o módulo,...
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