Observação de crianças da 1º infância

Introdução

A seguir veremos uma observação feita por alunos do curso de Psicologia, referente ao tema: Desenvolvimento Humano se tratando da primeira infância. Para a realização deste trabalho fomos a uma Instituição de Ensino cujo nome é: EMEI Prof.ª Cassilda R. de Almeida Hoffman, onde atende crianças de 0 a 5 anos de idade. Lá pudemos observar de perto as atitudes, reações e comportamentos do dia-a-dia de duas crianças na faixa etária de 0 a 2 anos de vida. Onde permanecemos por 30 minutos. A critério do grupo foi decidido escolher duas crianças que pareciam ter comportamentos opostos, enquanto uma parecia ser uma criança extrovertida e de fácil adaptação a outra parecia ser mais introvertida e bem calada. Levamos em conta a primeira crise do desenvolvimento psicossocial citada por Erik Erikson que é a: Confiança básica x desconfiança básica.

Desenvolvimento do trabalho de observação

Verificamos que segundo os conceitos apresentados no livro: Desenvolvimento Humano, sobre a primeira infância. Questões do desenvolvimento do primeiro ano de vida. Nessa seção, observamos o desenvolvimento da confiança e do apego no primeiro ano de vida e da comunicação emocional entre bebes e cuidadores, desenvolvimentos que prepararam o caminho para as questões muito diferentes dos anos seguintes. Também examinamos três fenômenos geralmente considerados comuns durante o final do primeiro ano de vida: ansiedade ante a estranhos, ansiedade de separação e referencial social. Essa etapa inicia-se no primeiro ano de vida e continua até aproximadamente 18 meses. Nesses primeiros meses, os bebês desenvolvem um sentimento do quão confiáveis são as pessoas e os objetos de seu ambiente. Eles precisam desenvolver um equilíbrio entre confiança (que lhes permite formar relacionamentos íntimos) e desconfiança (que lhes permite se proteger). Na observação realizada, conseguimos ver então na pratica as questões da ansiedade ante a estranhos, ele teve cautela ao ver