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Lamartine P. da Costa

Especial . Temas Polêmicos

Uma questão ainda sem resposta:
O que é a Educação Física?

Uma questão ainda sem resposta: o que é educação física?

A nossa revista Movimento, em seus dois primeiros números editados em 1994 e 1995, publicou, por separatas em páginas centrais, um conjunto de contribuições que se desenvolveu em torno de uma questão clássica e instigante: "Afinal, o que é a
Educação Física?"
Por um mapeamento epistemológico, Adroaldo
Gaya, da UFRGS, inicia a seqüência de ensaios adotando um ponto de vista cético quanto à Educação
Física como uma disciplina científica ou quanto à sua redução a pressupostos filosóficos. Após revisar fontes diversificadas que identificam o conhecimento em questão com o lazer, filosofia da corporeidade, saúde, motricidade humana e o u t r o s t e m a s e manifestações, Gaya argumenta que, tanto como ciência quanto como filosofia, há dissolução do significado social e profissional da Educação
Física. A solução residiria, então, em interpretá-la como
"disciplina normativa que se concretiza através de uma prática pedagógica com objetivos formativos".
Enquanto tal, o projeto pedagógico defendido por

Gaya pressupõe, todavia, uma fundamentação axiológica, como também uma "validação de conteúdos e conhecimentos capazes de estruturar técnicas de efetiva intervenção" que informariam o agente pedagógico, isto é, o professor de Educação
Física. Mas essa pretensão não é compartilhada por Celi
Taffarel e Micheli Escobar, autoras do segundo texto da coletânea, que se contrapõem à visão de três dimensões relacionadas à Educação
Física definidas por Gaya: epistemologia, axiologia e pedagogia. ............................

Movimento - Ano III - N. 4 - 1996/1

D e m o d o contundente, as duas professoras citadas, pertencentes aos quadros da
UFPE, criticam inicialmente
Gaya por suas "concepções idealistas" e seu "simplismo