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Introdução à Mecânica Clássica (MCS)
Aulas (período noturno): 4as-feiras: Três aulas de teoria (Prof. Gildo) 5as.-feiras: Duas aulas de laboratório (Profs. Gildo e Edson) Conteúdo: Grandezas escalares e vetorias do movimento; Leis de Newton; Aplicações: forças peso, normal e de atrito; plano inclinado; partículas em equilíbrio. Cinemática e Relatividade. Avaliação: Teoria: Duas avaliações individuais, Atividades em grupo (60%) Laboratório: Relatórios/sínteses, Apresentação em grupo (40%) Bibliografia: HALLIDAY,D. RESNICK, R. Fundamentos da Física, vol. 1. Ed. LTC. GREF, Física 1: mecânica. Ed. EDUSP.

Movimentos no Cotidiano
Catalogar “coisas”:

Carro, Planetas, Alicate, Relógio, Ponte, Macado de auto, Força, Prédio, Velocidade, Motor, Energia, Elevador, Avião, Ventilador, Guindaste, Aceleração, etc.
Translação  Planetas, Carro, Avião, Futebol Rotação  Planetas, Relógio, Motor, Ventilador

Classificá-las em categorias:

Equilíbrio  Ponte, Avião, Guindaste, Prédio Ampliação de Forças  Alicate, Guindaste, Macaco auto

Outros  Velocidade, Força, Aceleração, Enenergia
Mapear o universo de temas estudados em mecânica, estabelecendo uma “ponte” entre o conhecimento informal do aluno e os conceitos físicos

Proposta do GREF:

Antes, um pouco (pouco mesmo) de história
Aristóteles (384-322 AC): Movimento em meios resistivos

Celestial: movimento circular uniforme
Movimento Natural Terrestre: retilíneo, para baixo/cima, como uma pedra caindo

Movimento Violento (“Forçado”)

Outros tipos de movimento, como o lançamento de uma pedra por uma pessoa

Antes, um pouco (pouco mesmo) de história
Causas aristotélicas do movimento Necessidade de causa motora para o movimento Movimento não-inercial

Movimento Celestial  Inteligências Celestiais / Espíritos Movimento terrestre  Lugar natural dos quatro elementos: terra, ar, água e fogo Movimento Violento  Projéteis: causado pelo meio

Antiperistasis: O projétil empurra o ar, que por sua vez