Novas tecnologias

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TECNOLOGIA NAS ESCOLAS

Grece Costa Scarpari
Prof. Enir

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso (MAD0148) – Prática do Módulo I
05/11/2012



RESUMO


As tecnologias hoje em dia estão ganhando cada vez mais espaço nas salas de aula, portanto temos como objetivo destacar a importância da tecnologia analisando os pontos onde os computadores, rádios, sons, internet,textos e planilhas, jogos, televisão e DVD se relacionam com a prática de ensino-aprendizagem. Estudamos a tecnologia da educação visto a importância que tem atualmente de associar o conhecimento ao contexto, atendendo as exigências da sociedade. É de grande importância que o profissional da educação, assuma o compromisso, utilizando as ferramentas da tecnologia em sua prática educacional.Palavras-chave: Educação. Ferramentas. Tecnologia.



1 INTRODUÇÃO


As tecnologias estão se tornando ferramentas essenciais e indispensáveis e estão ganhando cada vez mais espaço nas salas de aula. Computadores ligados à internet, software de criação de sites, televisão a cabo, sistema de rádio e jogos eletrônicos. Estas são algumas possibilidades de tecnologias existentes que podemser aproveitadas no ambiente escolar como instrumento facilitador do aprendizado.
De acordo com Pimenta e Anastasiou (2002), a respeito da educação “o desafio é educar as crianças e os jovens, propiciando-lhes um desenvolvimento humano, cultural, científico e tecnológico de modo que adquiram condições para enfrentar as exigências do mundo contemporâneo”.
Por tanto defende-se nestetrabalho, a importância do aperfeiçoamento constante do educando em relação aos artefatos tecnológicos existentes nas escolas. Tem-se como problema, o impacto da falta de competências mínimas no que se refere à tecnologia, no processo ensino-aprendizagem.
O objetivo deste estudo é verificar a influência das tecnologias no processo ensino/aprendizagem destacando alguns tipos de tecnologias maisutilizadas na atualidade e discutindo as competências cabíveis ao docente nesse processo.
Diante do fato de que a tecnologia é uma realidade nas escolas brasileiras que já contam com televisão, aparelhos de DVD, laboratórios de informática, entre outros, faz-se necessário refletir sobre a formação do educador frente ao uso desses equipamentos. As mudanças que se operam no contextoeducacional com a introdução de novas tecnologias permitem a obtenção de maiores informações científicas sobre a utilização da tecnologia na educação, bem como dos conhecimentos necessários ao educador que atua nessa era de globalização (MAINART; SANTOS).



2 DESENVOLVIMENTO



TECNOLOGIA E QUALIDADE DO PROCESSO ENSINO -APRENDIZAGEM

A incorporação das inovações tecnológicas só tem sentidose contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. A simples presença de novas tecnologias na escola não é por si só, garantia de maior qualidade na educação, pois a aparente modernidade pode mascarar um ensino tradicional baseado na recepção e na memorização de informações (GATTI, 1993).
Para empreender um trabalho, no espaço escolar, comprometido com uma nova realidade tecnológica, oprofessor precisa criar novas metodologias de ensino que tenham como ponto de ancoragem a realidade da escola e de seus protagonistas, relacionando o cotidiano escolar a contextos mais amplos, articulando o senso comum ao saber sistematizado e socialmente construído, integrando e contextualizando os diversos componentes curriculares à nova realidade social. Dadas as transformações sócio-culturais queocorrem numa velocidade jamais vista, os profissionais da educação devem estar continuamente se informando, se transformando, se formando (PRETTO, 1999).
Portanto, os professores, precisam estar profissionalmente qualificados e, hoje, não se pode falar em qualificação sem assimilação das novas tecnologias. O que não é mais aceitável é que se faça resistência às tecnologias, por insegurança...
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