Novas concepções da educação superior

FACULDADE PROJEÇÃO NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO DE PROCESSOS ACADÊMICOS Disciplina: Concepção da Educação Superior Privada Professor: Márcio Pereira Dias Aluna: Gisela Pelegrinelli NOVAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR RESUMO Este artigo faz uma breve revisão histórica da trajetória, dos desafios e das tendências da educação superior no Brasil. Este trabalho mostra-se bastante oportuno atualmente, em função de diferentes iniciativas que estão sendo empreendidas pelos acadêmicos e instituições comprometidos com a educação superior no país. O artigo apresenta os principais desafios que as escolas e seus acadêmicos enfrentam nessa área, consolida as principais tendências para da educação superior e, por fim, destaca a necessidade de envolver as instituições, seus representantes e acadêmicos. Palavras-chave: educação superior; docente; acadêmicos.

1. Introdução O desafio deste artigo é promover uma breve revisão da educação superior no Brasil. Uma revisão de um tema de enorme abrangência, por mais breve que pretenda ser, não pode deixar de tratar de sua trajetória nas dimensões histórica e sociopolítica, bem como dos desafios e tendências na atualidade. O momento para uma revisão desse tema é bastante oportuno, tendo em vista as diferentes iniciativas que estão sendo empreendidas pelos acadêmicos comprometidos com o desenvolvimento de um ensino de qualidade. Algumas dessas iniciativas serão apontadas ao longo do texto, mas não constituem o foco central. Recuperar os debates e contribuições de grandes autores apresenta algumas finalidades fundamentais ao desenvolvimento do ensino da administração enquanto área de conhecimento. Neste sentido, este artigo está estruturado em quatro seções, além desta introdução e das considerações finais. Primeiro, uma trajetória do ensino superior no Brasil a partir de uma perspectiva histórica com foco nas questões sociais, políticas e institucionais. A seguir, abordamos os principais desafios que as escolas e seus acadêmicos