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INTRODUÇÃO



O resgate do papel da escola tem sido um desafio. Uma escola que assume a
responsabilidadede atuar na transformação e na busca do desenvolvimento social, cujos sujeitos,
que dela participam, devem empenhar-se na construção de uma proposta para a realização desse
objetivo.
É a instituição escolar que no mundo moderno e contemporâneo apresenta-se como a forma
de acessoaos conhecimentos e é a escola pública, gratuita e universal que se constitui como a
alternativa que assegura o acesso à maioria da população, do contato com a cultura formal e com o
conhecimento científico.
A defesa desta escola é pela ação prioritária de trabalho com o conhecimentopara o
exercício pleno da cidadania e que seja um dos instrumentos que contribui para a transformação
social. Uma escola em que, ao se trabalhar os saberes, por meio do processo de ensino e
aprendizagem, promova quem aprende e quem ensine e, assim, sejam produzidas as bases
de umanova sociedade que se contraponha ao modelo gerador de desigualdades e exclusão social
que impera nas políticas educacionais de inspiração neoliberal.

Um dos desafios para a recuperação da escola pública, em sintonia com a função social
, tem sido a elaboração das diretrizescurriculares. Diretriz não é dogma, mas um lugar
textual marcado pela provisoriedade de certas reflexões, pela passagem em direção aos múltiplos
fazeres que articulam conhecimentos, fazeres capazes de atender às diferentes demandas das
comunidades escolares espalhadas em todos os cantosdo Estado. Não sendo dogmáticas, estas
Diretrizes propõem uma abertura do campo das práticas de ensino, convocam os professores à ação
contínua de escritura e reescritura deste texto. Uma escritura que, considerando o quadro referencial
da disciplina propicie, no currículo, [continua]

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(2012, 10). Normatizações propostas nas diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil e sua influência na formação do professor de educação infantil. TrabalhosFeitos.com. Retirado 10, 2012, de http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Normatiza%C3%A7%C3%B5es-Propostas-Nas-Diretrizes-Curriculares-Nacionais/405645.html

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"Normatizações propostas nas diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil e sua influência na formação do professor de educação infantil." TrabalhosFeitos.com. 10, 2012. Acessado 10, 2012. http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Normatiza%C3%A7%C3%B5es-Propostas-Nas-Diretrizes-Curriculares-Nacionais/405645.html.