Normas gramatica

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JUSTIFICATIVA


Na oralidade a evolução no contexto social e cultural se dá de forma mais rápida do que na escrita,por meio da influência de modismo, estrangeirismos, damídia e até mesmo da pluralidade da própria língua. O que leva o educando a questionar o porquê, ter que escrever de acordo com a norma culta, e não da maneira como ele fala no seucotidiano. Este questionamento ocorre geralmente na fase de transição do nono ano do ensino fundamental para o ensino médio, por ser o período em que o educando esta fechando umciclo e iniciando outro, onde por ter uma base relevante tanto na escrita quanto na leitura, faz com que o mesmo sinta-se auto suficiente a ponto de concluir que os conhecimentosque possui lhe bastam, partindo daí o pré-suposto de que o educando se sinta desestimulando a se aprofundar no estudo dos conhecimentos que já possui.PROBLEMA



Por que os educandos têm dificuldade de escrever diferentemente da maneira que falam?
























OBJETIVOMostrar que devido a diversidade linguística que ocorre no Brasil, existe dificuldade por parte dos educandos em compreender a gramática, apresentar metodologias de ensinoque possam vir de encontro ás necessidades dos mesmos e auxiliá-los no aprendizado da língua tanto escrita quanto falada utilizando-se da norma culta.METODOLOGIA



 Pesquisa bibliográfica: livros, revistas, jornais e outros;
 Pesquisa de campo: visita a unidades escolares;
 Resenhas de livros eartigos contextuais;
 Questionamentos a professores, dirigentes e alunos acerca do assunto em questão;
 Comparação entre as teorias pesquisadas e a prática cotidiana escolar.
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