Nivelamento de portugues

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas: 34 (8297 palavras)
  • Download(s): 0
  • Publicado: 3 de junho de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
MATERIAL DE NIVELAMENTO
PORTUGUÊS

2ª ETAPA – Morfossintaxe

1 – Classes de palavras variáveis
Em português há seis classes de palavras variáveis, isto é, sofrem flexões de
gênero e de número, ou de tempo e modo como os verbos. É importantíssimo reconhecer
essas classes de palavras e empregá-las corretamente, pois no dia-a-dia fazemos constantemente
concordância nominal (dos adjetivos edos pronomes com os substantivos,
por exemplo), ou concordância verbal (do verbo com o sujeito). Aqui faremos uma revisão
do substantivo e do adjetivo, uma vez que os pronomes e os verbos aparecerão em outras atividades.
1.1 Substantivo – É o nome de todos os seres que têm existência real ou não.
Ex.: flor, homem, saudade, alma, saci, etc.
Os substantivos apresentam flexão de gênero(masculino e feminino) e de número (singular e plural). Escrevemos, por exemplo, “as flores do jardim”, em que flores é feminino, plural, e jardim é masculino, singular.
Dentre os substantivos, vamos destacar os coletivos, que, embora estejam
no singular, indicam vários seres da mesma espécie. Quando empregamos o coletivo específico, não há necessidade de modificadores: Comprei um atlas, Visitei umarquipélago. Se utilizarmos um coletivo não-específico, há exigência de modificadores: junta de médicos, de dois bois, de examinadores; réstia de alhos, de cebolas, etc.
1.2 Adjetivo – É a palavra que modifica o substantivo, indicando qualidade,
defeito, estado ou condição. Ex.: homem bom, toalha rasgada, casa suja, rica mulher.
Assim como os substantivos, os adjetivos apresentam flexão de gênero(masculino e feminino) e de número (singular e plural). Em português, a flexão de número é
redundante, uma vez que usamos três marcas de plural ao escrever “As casas
amarelas”, por exemplo.
É muito importante reconhecer a locução adjetiva (conjunto de duas ou mais
palavras com valor de adjetivo), que na sintaxe funciona, normalmente, como adjunto adnominal. Ex.: corpo de professores = corpodocente; águas da chuva = águas pluviais; corrente de prata = corrente argêntea. O conhecimento das locuções adjetivas e de seu valor não só facilita a compreensão dos textos, como também amplia o vocabulário das pessoas, tanto que aparece com muita freqüência nos exercícios de palavras cruzadas.
Como tudo depende do contexto em que é utilizado, às vezes, uma palavra considerada adjetivo em um textopassa a ser substantivo em outro. Exemplificando: Em “céu azul”, temos o adjetivo azul que modifica o substantivo céu; já em “o azul do céu”, precedido de artigo, azul passa a funcionar como substantivo.
Observe o texto abaixo:
Adolescentes estressados
Para muitos pais, filhos adolescentes devem apresentar desempenho brilhante
não só na escola, mas na aula de música, de dança, nos esportes eaté no convívio social.
Má notícia para os que estão cobrando demais: o resultado tem sido filhos estressados.
Um estudo realizado com jovens americanos e japoneses prova isso. Os americanos, que gastam doze horas a menos com o colégio por semana, sofrem mais com os sintomas do estresse: dor de cabeça e insônia. A diferença é que os pais japoneses cobram muito, mas apenas em uma área, a dosestudos. (VEJA, 15-03-2000)
O termo americanos aparece duas vezes no texto. Ele pertence ou não à mesma
classe gramatical? Explique.
Comentário do professor:
Não. No primeiro caso, funciona como adjetivo, pois modifica o substantivo
jovens; no segundo, funciona como substantivo, pois vem precedido
do artigo os.

2 – Emprego dos pronomes pessoais, de tratamento e relativo
Na língua portuguesa,há seis tipos de pronomes (pessoal, possessivo, demonstrativo, indefinido, interrogativo e relativo). Os brasileiros sempre têm muita dificuldade no emprego dos pronomes pessoais e relativos, principalmente. Vamos estudá-los agora.
2.1 Os pronomes pessoais retos (eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles, elas) funcionam
como sujeitos . Os pronomes pessoais oblíquos (me, mim, comigo, te, ti, contigo,...
tracking img