Neuropsicologia e educação

Páginas: 3 (584 palavras) Publicado: 24 de junho de 2011
NEUROPSICOLOGIA e EDUCAÇÃO

Observações sobre o SNC – córtex

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• Lobo occipital: processamento da informação visual.

Danos: cegueira total ou parcial.

Obs.:em caso de cegueiras outras áreas do cérebro passam a serem utilizadas para suprir a necessidade, os outros sentidos são mais aguçados.

• Lobo parietal: sensação de dor, tato, etc.

Obs.:sentimento – capacidade de atribuir valor a determinada ação. Ex: tristeza. Emoção – capacidade de devolver o sentimento ao corpo. Ex: choro. Afeto – pode ser expresso sem ter emoção envolvida.• Lobo límbico: aspectos do comportamento emocional e sexual e com o processamento da memória.

Obs.: esse sistema está abaixo do nível da consciência, pois, não conseguimos controlar nossasemoções conscientemente.

Período sensório-motor de Piaget – córtex motor – comportamento motor.

O Córtex motor

é uma área anterior ao sulco central do cérebro, ocupando o terço anteriordos lobos frontais, está o córtex motor. Localizado posteriormente ao sulco central se encontra o córtex somatossensorial, que envia sinais ao córtex motor para que o controle das atividades motoraspossa ser exercido. O córtex motor se subdivide em três áreas.

Funcionalidade dos Orgãos –

Conceito de Sistema funcional –distinguida da função simples.

Função ou Processo mental:envolvem percepção, memorização, gnosias e praxias, fala e pensamento, escrita, leitura e calculo.

Funções mentais:

• Um sintoma não diz nada sobre a localização específica do foco cerebralque causou seu aparecimento.

• O “sistema funcional” pode ser perturbado pela lesão local que afeta um numero muito grande de zonas, ou por diferentes lesões situadas em diferentes zonas elocais.

• Afasia – analisarmos o que devemos procurar, mediante os sintomas associados, pode desenvolver problemas na função tátil, então pode estar acontecendo um problema no lobo parietal que...
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