Negocioseacasos

Prof.ª Ma. Adriana Rodrigues da Silva

"(…) Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... escutá-las é o início da aprendizagem para ser leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo..." (ABRAMOVICH,1997, p16).

AULA 1
• Tema 1: As origens da Literatura Infantil/ Juvenil • Tema 2: Uma nova representação de mundo no plano da Literatura

• Estudo da literatura como expressão educativa e como visão de mundo. Análise e reflexão sobre as especificidades de diferentes textos literários.

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM
• Identificar as múltiplas dimensões da Literatura Infantil como componente curricular da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. • Compreender a influência da Literatura Infantil no processo de ensino e aprendizagem.
Continua...

OBJETI VOS DE APRENDI ZAGEM
• Analisar a gênese da literatura infantil e suas inter-relações com o contexto contemporâneo.

Metodologia
• Teleaulas: - Interatividade. - Reflexão. - Participação.

Continua...

Metodologia
• Atividades presenciais e de autoestudo: - Leitura. - Discussões em grupo. - Resolução de situações-problema.

• Analisar a Literatura Infantil significa “ler” seus múltiplos aspectos: • Entretenimento. • Alcance pedagógico. • Alcance literário-histórico-cultural.
(COELHO, 2010, p. XII)

• Gênese da Literatura Infantil: • Oriente – Índia. • Difusão: transmissão oral. • As origens:

• Calilla e Dimna.

A Raposa e o Tambor Conta-se que uma raposa esfomeada chegou a um bosque onde, ao lado de uma árvore, havia um tambor, que soava furiosamente cada vez que, ao sopro do vento, os ramos da árvore se moviam e batiam nele.
Continua...

Ao ouvir tal ruído, a raposa dele se aproximou e, já em frente ao tambor, pensou: "Este deve conter muita carne e muita gordura." Lançou-se sobre ele e, esforçandose, conseguiu rompê-lo.

Continua...

Ao ver que era oco,