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Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
 Compreender, cuidar e educar crianças, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual e social.
 Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas.
 Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos.
Produção Acadêmica
 Análise e descrição de imagens.
 Produção de relatório com texto descritivo comparativo.
 Elaboração de quadro demonstrativo.
 Apresentação final em PowerPoint.
Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial.
Padronização
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado1
, com o seguinte padrão: Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 20 para título, 16 subtítulo e 14 para o texto do slide;
Até 20 slides, sendo:
1. Capa
 no primeiro slide (capa), deverá conter:
 Logo da Anhanguera Educacional – Uniderp;
 nome de sua Unidade de Ensino (Polo), Curso e Disciplina;
 nome e RA de cada participante;
 título da atividade;
 nome do tutor a distância;
 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
2. Introdução – apresentar de forma breve o tema pesquisado;
3. Desenvolvimento – abordar as etapas pesquisadas;
4. Considerações finais – apresentar os resultados obtidos a partir da pesquisa;
5. Referências bibliográficas – indicar as fontes de pesquisa, de acordo com as