N1- percepções

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Comunicação Social – Habilitação em Rádio e TV
Introdução ao Rádio – 2013-1
Prof. Responsável: Daniel Gambaro
PERCEPÇÕES DO RÁDIO HOJE
Proposta:

Análise comparativa de programações e websites de emissoras de rádio

Objetivo:

Verificar como as programações de rádio estão sendo articuladas hoje, especialmente em
questão de público. Avaliar a utilização de novos recursos, possibilitadospela internet, pelas
emissoras de rádio. Levantar questões sobre como o esse espaço interativo modifica a
relação com o rádio.

Grupos:

CINCO ou SEIS pessoas

Regras Gerais:
1. Ler como referência os seguintes artigos, disponibilizados na Unidade Web:
a. BUFARAH JR. A. O Rádio diante das novas tecnologias de comunicação: uma nova forma de gestão. Em:
FERRARETTO, L.A.; KLÖCKNER, L.(orgs). E o rádio? Novos horizontes midiáticos. Porto Alegre: EDIPUCRS,
2010, pp. 577-592
b. FERRARETTO, L.A.. Alterações no modelo comunicacional radiofônico: perspectivas de conteúdo em um cenário de
convergência tecnológica e multiplicidade da oferta. Em: FERRARETTO, L.A.; KLÖCKNER, L. (orgs). E o rádio?
Novos horizontes midiáticos. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010, pp. 539-556; 577-592
c.__________. O hábito de escuta: pistas para a compreensão das alterações nas formas de ouvir radiofônico . Em:
GHREBH – Revista de Comunicação Cultura e Teoria da Mídia. Número 9, 2007, São Paulo. disponível em:
http://www.cisc.org.br/revista/ghrebh9/artigo.php?dir=artigos&id=Ferraretto
d. GAMBARO, D. O rádio e a rede: reflexões sobre a linguagem radiofônica em te nsão com a web. Em: CongressoBrasileiro de Ciências da Comunicação, 34, 2011. Recife. Anais. São Paulo: Intercom, 2011. CD-ROM.
e. __________. Rádio, tecnologias e audiências: as apostas das formas atuais de produção no cenário paulistano . Em:
Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 33, 2010. Caxias do Sul. Anais. São Paulo: Intercom, 2010.
CD-ROM.

2. Cada grupo escolherá cegamente uma letra, que correspondente aum conjunto de 2 emissoras de
rádio.
3. O grupo deve acessar o site das emissoras sorteadas e ouvir suas programações. A emissora pode
ser ouvida via web, caso possua transmissão simultânea da programação.
a. Recomendamos ouvir a programação de cada emissora algumas vezes, em horários
diferenciados, para melhor compreensão das estratégias de programação.
4. A análise da programação analógicada emissora deve responder perguntas como estas:
a. Qual o público-alvo da emissora?
b. Quais estilos de locução os locutores usam?
c. Qual o nível de participação do locutor na programação?
d. Há participação direta do ouvinte (telefone ou pessoalmente) percebida na programação?
Como ocorreu?
e. Há participação indireta do ouvinte (SMS, Twitter, Facebook) percebida na programação?
Comoocorreu?
f. Há entrada de repórteres no ar? Como é a apresentação deles?
g. Quais os principais anunciantes? Qual a proporção entre música e propaganda?
h. Há outro item relevante?
5. A análise do site deve responder perguntas como estas:
a. A disposição dos objetos na tela é organizada e permite fácil acesso? É compatível com o
público-alvo?
b. Quais recursos interativos estãodisponíveis(e-mail, pedido de música, etc)? É fácil usá-los?
Por quê?
c. Há material complementar disponível (página de notícias, podcasts, fotos e vídeos, etc)?
Qual a qualidade (atualização, adequação ao público-alvo, etc.)?

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d. Há serviços de streaming? Quais? Estão funcionando?
e. Os dados da emissora estão disponíveis? Quais (contatos, equipe, endereço, etc.)?
f. Os locutores são apresentados nosite? Como é feita essa apresentação (página pessoal,
blog, link para Twitter, nome e foto, etc.).
g. A rádio utiliza recursos como redes sociais (Orkut, Facebook, Twitter)? Como é feita essa
utilização? São atualizados constantementes?
h. Há link para ouvir a programação ao vivo da emissora? É bem visível?
i. Há outro item relevante?

Relatório:
6. Na primeira etapa, o grupo fará um...
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