Música do período romântico

SEMINÁRIO EM HISTÓRIA DA
MÚSICA IV

Aula 1
PROF: ALEXANDRE DOS SANTOS

A MÚSICA DO PERÍODO ROMÂNTICO
(ROMANTISMO MUSICAL)
• DUAS PROPOSTAS DE PERIODIZAÇÃO:
• DE 1789 A 1914, UM LONGO SÉCULO XIX.
• DE 1815 A 1871, UM CURTO SÉCULO XIX.

• O QUE VAI TRANSFORMAR O PERÍODO.
CRESCIMENTO DO COMERCIO.
• REVOLUÇÃO INDUSTRIAL (1750-1830).
ENCABEÇADA PELA INGLATERA E SEGUIDA PELA
FRANÇA E PAISES BAIXOS (HOLANDA E BÉLGICA).
• PROCESSO LONGO DESDE O SÉCULO XVIII QUE FOI
TRANSFERINDO O PODER DA CLASSE NOBRE PARA
UMA NOVA CLASSE A BURGUESIA.

BURGUESIA

• CRESCIMENTO DE OUTRA CLASSE SOCIAL:
ROMPENDO BARREIRAS SOCIAIS DO VELHO
SISTEMA- NOVOS POSSUIDORES DE BENS E DE
CAPITAL;
BANQUEIROS,
INDUSTRIAIS,
COMERCIANTES E PRESTADORES DE SERVIÇO.
• RESULTADOS:
LEIS
E
GOVERNOS
NÃO
BENEFICIAVAM A TODOS; NA FRANÇA, NOBREZA
NÃO PAGAVA IMPOSTOS.
• (UMA DAS RAZÕES QUE LEVOU A REVOLUÇÃO
FRANCESA)

ILUMINISMO:
• Criticas as autoridades (toda forma dela) e o governo; contra privilégios; contra a igreja e seus dogmas.
• 1760 Rousseau
• “Suponha que perguntemos: qual é o maior de todos os bens, o bem que deve ser o objetivo de todo sistema de leis? Reduzindo, nós encontraríamos, dois elementosliberdade e igualdade”. (Contrato social)

IDEIAS ILUMINISTAS
• RECUPERAR O HOMEM NATURAL, SEM
RELIGIÃO; VALORIZAÇÃO DO SENSO COMUM
E DA NATUREZA HUMANA EM CONTATO COM
A NATUREZA- ROUSSEAU
• HUME- NÃO HÁ LUGAR PARA A RELIGIÃO
• IDEIAS DE IGUALDADE E LIBERDADE.
• NÃO FOI UM MOVIMENTO UNIFORME

CHARLES DE MONTEQUIEU (1689-1755)
• “ Sempre há em qualquer estado algumas pessoas distintas pelo seu nascimento, riqueza ou honras; mas, se eles são confundidos com o resto do povo, e se tem apenas um voto como todos os outros essa liberdade comum será uma escravidão para eles, e eles não terão interesse em defende-la. A parte que eles tem na legislação deve ser proporcional as outras vantagens que tem no estado.

Movimentos revolucionários que