Módulo 2 profuncionário

PROFUNCIONÁRIO
CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA
OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO

Secretaria escolar

Coordenadora: MARIA AUXILIADORA

Aluno: NUBSON DE SOUZA FREITAS

MÓDULO 2

BARRA DO GARÇAS – MT, 31 DE MAIO DE 2013.
UNIDADE 1

Pratique 1 - Apresente três sugestões de ação para que todo funcionário de escola que lida com a alimentação escolar ou que desenvolve as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se transformar num educador.

Escola e família constituem contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida dos educandos, e não apenas os professores contribuem para a promoção do desenvolvimento humano, enfatizando suas implicações nos processos evolutivos. Questões sobre configurações, vínculos familiares e a importância da rede social de apoio para o desenvolvimento da família são discutidas. Focalizam-se as funções dos educadores, considerando sua influência nas pessoas em desenvolvimento. Apontam-se algumas considerações sobre a necessidade de compreender as inter-relações entre educadores e educandos, visando facilitar a aprendizagem e desenvolvimento humano. A integração entre esses dois contextos é destacada como desafio para a prática profissional e a convivência dos alunos no meio social.
A escola constitui um contexto diversificado de desenvolvimento e aprendizagem, isto é, um local que reúne diversidade de conhecimentos, atividades, regras e valores e que é permeado por conflitos, problemas e diferenças. É nesse espaço físico, psicológico, social e cultural que os indivíduos processam o seu desenvolvimento global, mediante as atividades programadas e realizadas em sala de aula e fora dela. O sistema escolar, além de envolver uma gama de pessoas, com características diferenciadas, inclui um número significativo de interações contínuas e complexas, em função dos estágios de desenvolvimento do educando. Trata-se de um ambiente multicultural que abrange também a construção de laços afetivos e