Métodos Ultilizados por especialistas com crianças autistas.

Métodos utilizados para o tratamento de Autistas

PECS- Sistema de comunicação por figuras
As crianças autistas apresentam frequentemente consideráveis dificuldades no uso da linguagem expressiva, pelo que será beneficio o recurso a intervenções intensas e altamente estruturadas. Outra das suas principais dificuldades reporta-se ao relacionamento interpessoal, dimensão esta também fortemente marcada pela linguagem. Neste sentido, alguns autores têm defendido sistemas de comunicação alternativos, onde não haja envolvimento da fala. A linguagem por sinais, imagens e outros símbolos visuais tem-se revelado um sistema relativamente lento de aprendizagem, visto que a linguagem por sinais requer a imitação e os sistemas de imagens implicam a sinalização , processos que podem ser confusos e exigem uma enorme atenção por parte do autista (AMA,2005; APPA 2005a).
O sistema de intercâmbio de imagens PEC (Picture Exchange Communication System) foi desenvolvido devido ás dificuldades sentidas ao longo dos anos com outros programas de comunicação (Bondy & Frost, 1994 in Ama,2005).
As crianças que utilizam o PECS são ensinadas a aproximar-se , escolherem uma imagem do objeto desejado e oferecerem-na ao seu interlocutor, para que lhes forneça esse objeto. Desta forma , a criança estará a iniciar um ato comunicativo para obter um resultado concreto num contexto social (Ama,2005).
Inicialmente deve ser disponibilizado um sistema de símbolos, que podem ser desenhos lineares em preto e branco (5.2 cm), desenhos lineares a cores (5.2cm), fotos comerciais e fotografias pessoais. Estas imagens devem estar facilmente disponíveis, podendo recorrer-se ao velcro para colar uniformemente as imagens na superfície de suporte. É também importante que se possua um lugar do quarto ou da casa onde as imagens estejam disponíveis para a criança, tendo sempre presente que durante todo o processo de treino o autista nunca deverá escutar palavras "NÃO" ou "NÃO TENHO ISSO".
Este processo