Mutação

ATIVIDADE II DE BIOLOGIA MOLECULAR
NOME: ELISARDA ALVES DE ARAÚJO
POLO: JAURU
ATIVIDADE DA UNIDADE II
QUESTÕES – Referentes a MUTAÇÕES E MECANISMOS DE REPARO DO DNA
Adaptado de: CATARINACHO, R.L. O ensino de genética com super-heróis: uma abordagem mutante na sala de aula. 33f. Monografia (Graduação em Ciências
Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2011
Os filmes de ficção científica sempre trazem informações baseadas nas ciências, mas adaptadas às necessidades de audiência da indústria cinematográfica. Ainda assim é possível realizar discussões profícuas a cerca das ciências, quando consideramos os temas tratados nesses filmes.
Exemplo disso é o filme X-Men (primeiro da série de filmes desta franquia).
Nesta atividade, reproduziremos cenas ou diálogos deste filme para que você faça a associação com conteúdos da aula e capítulo do livro texto referente à MUTAÇÃO e
MECANISMOS DE REPARO DO DNA.
1) Durante a audiência entre a doutora Jean Grey (mutante) e os representantes do
Governo, entre eles, o Senador Kelly (humano), Jean, falando sobre os mutantes, diz:
“estamos agora presenciando o começo de um novo estágio na evolução humana”.
Que relações poderiam ser feitas entre essa fala (evolução) e a mutação genética?
A mutação genética é importante para a evolução já que ela é caracterizada pelos surgimentos de erros no DNA, esses originam novos padrões gênicos que produzem uma diversidade genética e essa pode ser expressa como uma variabilidade de características que podem ser favorável à sobrevivência de indivíduos.
2) Na cena em que o Senador Kelly é transformado em mutante, o Magneto usa uma máquina que emite radiação para realiza esta transformação. Crie hipóteses para explicar o que aconteceu nas células do senador para se tornar um mutante (efeito da radiação nas células).
As células do Senador Kelly sofreu mutação induzida pela radiação que é um agente mutagênico físico. O DNA das células sofreu alteração causando assim