Musicalidade no desenvolvimento infantil

UNIVERSIDADE PAULISTA
PEDAGOGIA

Camila Aparecida Tiezzi RA: 122479-5
Caroline Stephany Cabral RA: 122953-7
Fernanda Elisa Lourençon RA: 123301-6

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA
MUSICALIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

POLO VINHEDO
2013
Justificativa:
Desde que a criança nasce ela esta envolta na sonoridade do mundo que a cerca. A música possui um papel importante na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem. A musicalidade é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação.

Situação Problema:
Observado o pouco interesse das crianças pela musica no cotidiano dentro do ambiente escolar, e até mesmo fora dele, a falta de conhecimento a respeito dos instrumentos musicais, a falta de sensibilidade e curiosidade ao ouvir sons e o total desconhecimento dos nomes de cada instrumento.

Público Alvo:
Crianças de 4 a 5 anos

Objetivos:
Desenvolver a coordenação motora, auditiva, e o domínio ritmo, através da participação da criança em brincadeiras ao interpretar músicas relacionadas aos temas expostos em sala de aula, como folclore, e demais populares, ou por meio de jogos cantados e rítmicos. Utilizar a imitação de sons vocais e não vocais, como expressar sons da natureza, animais e objetos do dia a dia como telefone, carro e outros. Desenvolver sons através da reprodução de ritmos de palmas, batida dos pés, e instrumentos musicais que serão desenvolvidos por elas mesmas.
Através de todos os recursos pretendemos que as crianças possam trabalhar sua