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TPLANEJAMENTO – 13/04/12

11h às 11:30h – Assinatura de documentos, avisos.
11:30 às 12h – Almoço.
12h às 12:15h - Dinâmica: Troca de um Segredo – cada aprendiz deverá escrever em um papel, sem identificação, um segredo, uma dificuldade que sentem para se relacionar, colocar em uma caixa vazia, e sortear os papeis, ao final quem retirou o “problema” da caixa, deverá expor em voz alta tanto oproblema, quanto a solução.
12:15h às 12:30h – Leitura e reflexão sobre os textos – Anexo: Apenas um passo e As pulgas
12:30 às 13h – Apostila
13h – 13:10 – Recepção dos aprendizes da Conab e apresentações.
13:10 às 13:20 – Dinâmica.
13:20 às 14:45 – Vídeo: Transformar 12 em 120. Comentários.
14:45 às 14:55 – Divisão em grupos. Listar características do profissional que o mercado espera.14:55 às 15h – Mostrar listagem
15h às 15:10 – Leitura do texto uma dose de chá
15:10 às 15:25 – Vídeo quem mexeu no meu queijo.
15: 25 às 15:35 – Textos para reflexão Servidor negligente e Afiando o machado
15:35 às 16h – Apostila
16h às 16:30 – Árvore da vida
16:30 às 17h – Conclusões escritas e encerramento.

Carruagem
Aplicação: O educador poderá usar esta técnica
com o grupo emcírculo ou em formato de sala
de aula. Deve pedir que coloquem suas coisas
em um local que não atrapalhe, pois a atividade
exige mobilidade. Na seqüência, distribui
aleatoriamente os personagens e instrui o
grupo: “Vou contar uma história e quando eu
disser o nome do personagem, quem tiver o
cartão levanta e bate uma palma. Quando eu
disser carruagem, TODOS levantam e batem
uma palma”. O idealé que seja aplicada duas
ou mais vezes: a primeira de forma lenta para
aprendizado e as outras de forma acelerada,
sempre observando o crescimento do grupo.
Cartões com personagens que serão distribuídos
aos alunos:
cocheiro
roda
passageiro magro
passageira
menininho chorão
banco
porta
mola(s)
cavalo
Carruagem (todos se levantam, não precisa
cartão)

Texto para leituraCarruagem
A viagem estava atrasada porque o cocheiro
estava consertando a roda dianteira da
carruagem. O atraso o deixava cada vez mais
irritado, e o passageiro magro andava de
um lado para o outro enquanto a passageira
acalmava o menininho chorão.
Quando a carruagem ficou pronta, o velho
cocheiro apressou-se em fechar a porta e tirar
o capim do cavalo, para iniciar a viagem da
carruagem.
Opassageiro magro acalmou-se e até sorriu
para o menininho chorão que, agora todo feliz,
fazia ranger com seus pulos as molas do banco
da carruagem.
A carruagem iniciou a viagem puxada pelo
cavalo enquanto a passageira sorria para o
passageiro magro. Mas, de repente, o cavalo
tropeçou, o banco inclinou, a porta se abriu e
o cavalo se assustou, obrigando a carruagem
a parar para o cocheiroconsertar a mola do
assento e a roda que havia se soltado novamente
da carruagem.

• Apresentação pessoal;
• Facilidade de comunicação verbal;
• Lógica e rapidez de raciocínio e decisão;
• Criatividade e capacidade de inovar;
• Liderança contributiva;
• Participativo;
• Capacidade de observação e percepção;
• Capacidade de persuasão e convencimento;
• Determinação;
• Resolver problemas;• Propor soluções;
• Visão crítica e global;
• Iniciativa própria;
• Agilidade;
• Flexibilidade;
• Multifuncional;
• Resistência e equilíbrio emocional;
• Conhecimento de línguas;
• Conhecimento de informática;
• Habilidade para gerenciar o risco;
• Habilidade para lidar com pessoas;
• Intuição;
• Trabalho em equipe;
• Agente de mudanças;
• Desenvolvimento de valores humanos;
•Capacidade de aprendizado contínuo;
• Auto-avaliação;
• Autodesenvolvimento;
• Educação.

Apenas um passo
Não importa há quanto tempo você esteja andando para o Norte – com apenas um passo você pode andar para o sul. O que é preciso para dar uma volta de 180° na sua vida? Apenas um passo.
Você está a apenas um passo de uma dieta mais equilibrada, a um passo de melhorar suas finanças...
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