Multiplas inteligências

Introdução

A Palavra Jogo provém de jocy, substantivo masculino de origem latina que significa gracejo.

Em seu sentido real, é um divertimento, sujeito a regras que devemos observar quando se joga então a palavra “Jogo” é como um estimulo ao crescimento, como uma manha em direção ao desenvolvimento cognitivo e aos desafios de viver, e não como uma competição entre pessoas ou grupos que implica a vitória ou até mesmo a derrota.

A elaboração deste trabalho nos mostrou a atender às áreas as inteligências múltiplas que pode ser feito através de jogos, ainda que organizados por inteligências especificas, atuam sempre de forma interdisciplinar e estimulam simultaneamente outras inteligências.

Neste presente trabalho não foi indicado o material por faixa etária por duas razões básicas: a primeira é que no Brasil a idade da criança é sempre um ícone subordinado as condições matérias da família, economias e meio ambiente; a criança com idade de dois anos de classe rica, da grande cidade, muitas vezes, recebeu mais estímulos que uma criança de seis anos de uma comunidade miserável. A segunda razão é porque as diversidades de estímulos ambientais interferem no desenvolvimento físico, cognitivo, intelectual e emocional da criança, ocasionando imensa diferença individual.

As Inteligências Múltiplas

A dimensão lingüística se expressa muito marcante para o escritor, poeta ou compositor, que lidam criativamente e constroem imagens com linguagem e palavras de maneira geral. A lógica- matemática está associada a desenvolver raciocínios, para os jogos de números está relacionado ao engenheiro, jogo musical representa um sentimento puro na humanidade e está ligada a percepção formal do mundo sonoro e o papel desempenhado pela música como formal de compreensão do mundo, enquanto que a cinestésica-corporal se manifesta na linguagem gestual e mímica e se apresenta muito nítida no artista e no atleta r não necessita elaborar cadeiras de raciocínios na