Multiculturalismo, identidade e diferença

ÂMBITO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES
SOBRE O MULTICULTURALISMO, IDENTIDADE E DIFERENÇA

Resumo
As diferentes culturas presentes em torno de nossa sociedade refletem diretamente nas instituições escolares, mais especificamente no contexto da sala de aula que passa a ser vista como um espaço plural e de “consistência” heterogênea. Na tentativa de entender tal perspectiva, este artigo tem por objetivo apresentar questões bastante pertinentes a nossa sociedade, como o multiculturalismo e a forma de como os sujeitos se afirmam a partir de suas identidades culturais, buscaremos então apresentar estas questões do ponto de vista educacional, para tal discutiremos fatos apresentados no filme “Entre os muros da escola”, uma produção francesa que traz problemas ocorridos em sala de aula devido à diversidade cultural. Procuraremos identificar a melhor postura profissional para enfrentar uma turma multicultural, como a apresentada no filme, esboçando por fim algumas propostas tendo como base algumas perspectivas de Tomaz Tadeu da Silva (2000).

Palavras-chave: Identidade; Multicultural; e Multiculturalismo.

INTRODUÇÃO A cultura é algo que está inserido em nosso cotidiano conceituado por alguns como sendo o conjunto de atividades e modos de agir, costumes, religiões e instruções de um povo. Sem dúvida, diversas culturas permeiam uma só sociedade, provocando assim a diversidade cultural, esta por sua vez é nitidamente notada pelo fato de existirem várias linguagens, tradições, etnias e valores, o que ocasiona diferentes grupos sociais e diversas formas de organização da sociedade, no qual carregam consigo, por todas as instâncias sociais, seu modo de viver e agir, portanto sua cultura. Isto acaba refletindo na escola, mais especificamente na sala de aula, o que nos leva a considerar que a mesma jamais poderá ser homogênea, onde passa a ser apreciada como sendo um espaço plural de “consistência” heterogênea. Sobre isso confirma Tosta: “... a escola é um espaço de