MULTICIPLINAR

PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
Pedagogia - 4º Semestre

Introdução

Aprender a aprender sempre, acreditamos que a psicologia possibilita a pratica docente a avançar cada vez mais nos aspecto
Aprender a aprender sempre, acreditamos que a psicologia possibilita a pratica docente a avançar cada vez mais nos aspectos esses,

Nesta ATPS veremos a contribuição da brincadeira no processo de desenvolvimento da criança, onde a aprendizagem acontece de forma prazerosa e dinâmica, permitindo-lhe a descoberta do mundo mágico infantil e assim, vivenciar seus limites e suas possibilidades. Veremos também as contribuições de grandes estudiosos como Froebel, que foi o criador da denominação “jardim da infância”. Segundo ele, brincar não é apenas diversão, e sim uma maneira de aprender estimulando a criatividade.

aspectos

DESENVOLVIMENTO
As contribuições de Froebel na construção das atividades lúdicas

Friedrich Froebel nasceu em Oberweissbach, na Alemanha, em 1782. Aos nove meses de vida perdeu sua mãe, sendo criado por um tio. Viveu uma infância solitária, dedicou-se a estudar matemática e linguagem. Em 1816 fundou sua primeira escola na cidade alemã de Griesheim, onde pois em prática suas teorias pedagógicas.
Em 1826 publicou seu livro mais importante sob o título “A educação do Homem”. Morou na
Suíça, onde habilitou professores e dirigiu um orfanato. Suas experiências serviram de inspiração para então fundar o primeiro jardim-de-infância. Confeccionou e imprimiu instruções de brincadeiras e canções para serem aplicadas em escolas e em casa.
Os jardins-de-infância se espalharam rapidamente pela Europa e Estados Unidos, sendo incorporados aos preceitos educacionais do filósofo John Dewey.
Froebel foi um dos primeiros educadores a considerar a primeira infância como a fase decisiva na formação das pessoas. Sendo assim, comparou as crianças como uma planta em sua fase de formação, que exige cuidados diários para crescer de maneira saudável.