Monografia

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES
FACULDADE SUMARÉ

Autismo

Projeto Profissional Interdisciplinar III
Professor: Mestre Daniel Santi

São Paulo
2014
INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES
FACULDADE SUMARÉ

Autismo

Claudia Pereira Catone 1414250
Daisy da Silva Araújo 1417082
Elaine Cristina Oliveira Silva 1416919
Gisele Catone Campos 1413776
Meire Elen dos Santos 1413780
Vanessa Domingos Pereira 1415616 Turma: 3º N1-A

São Paulo
2014

“Todo autista é uma estrelinha azul que nasceu para brilhar, nesse lindo planeta a azul, chamado Terra. Porém, compete a todos nós, mediarmos os saberes necessários ao seu desenvolvimento”.
(Simone Helen Drummond Ischkanian)

Sumário
Introdução 1
Objetivo 2
Justificativa 2
Metodologia 2
Inclusão Social 3
Educação Inclusiva 4
Integração ou inclusão? 4
Integração escolar. 4
Professor x Escola x Inclusão 5
Iguais x diferentes Normais x deficientes. 6
Autismo x Inclusão 6
Autismo e Educação: atuais desafios 7
O Autista no Contexto Escolar 8
O desafio de lidar com o autismo em sala de aula. 10
Legislação 10
Cronograma 12
Resultados 14
Discussão 15
Conclusão 15
Referencias Bibliográficas 17

Introdução
Autismo é uma palavra de origem grega que significa por si mesmo. É um termo usado, dentro da psiquiatria, para denominar comportamentos humanos que se centralizam em si mesmos, voltados para p próprio individuo.
O autismo é uma síndrome comportamental com etiologias diferentes, na qual o processo de desenvolvimento infantil encontra-se profundamente distorcido (BOSA, 2000). É também classificado como uma síndrome que pertence aos Transtornos Globais do Desenvolvimento e se manifesta no comprometimento de três áreas: socialização, comunicação e aprendizagem.
A primeira descrição dessa síndrome foi apresentada pelo