monografia

moografia de libras

agradecimentos
A Deus, ser acima de tudo e de todos, que me fez chegar até aqui.
À minha família, minha maior motivadora. Em especial ao meu esposo e minhas filhas.
Aos professores do curso de Especialização da Unopar, verdadeiros mestres em conhecimentos e experiências compartilhadas.
Aos colegas que souberam, como eu, pacientemente aguardar cada momento, cada aprendizado e cada experiência referente à educação dos surdos.

SANTOS, Grasiele Lima dos. UM ESTUDO SOBRE INCLUSÃO: A Deficiência Auditiva no âmbito educacional do ensino regular. Ano 2014. 41 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Libras e Educação para Surdos – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, São Mateus, 2014.
RESUMO
O presente estudo tem como objetivo verificar quais são as “maiores” dificuldades encontradas pelos deficientes auditivos em relação à Inclusão Educacional no ensino regular. A escolha pelo tema se justifica por perceber que as escolas regulares não estão preparadas em sua estrutura funcional e física para receber alunos surdos e, principalmente, ensiná-los de forma significativa. A metodologia utilizada foi o estudo qualitativo exploratório, baseado em um referencial bibliográfico apoiado nos teóricos e pesquisadores da educação inclusiva. Foi possível constatar, com os instrumentos utilizados que a Inclusão no âmbito Educacional - não está ocorrendo de forma efetiva, devido ao pouco conhecimento que os profissionais de educação têm sobre a pessoa com Necessidades Especiais Auditivas comprometendo todo o conhecimento formal da pessoa com deficiência. Mesmo com todas as dificuldades, já estão ocorrendo mudanças positivas, em relação à inclusão no âmbito educacional, do ensino regular.