monografia

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO
2. INTRODUÇÃO
A Educação Física procura cada vez mais interagir com outros espaços nas áreas educacionais e sociais, objetivando o desenvolvimento integral do aluno. Atualmente se observa que a Educação Física além dos aspectos corporais se preocupa com aprendizagens vinculadas à experiência prática, envolvendo aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores em todas as situações possíveis. Paralelamente a essas perspectivas, o campo educacional se estabelece como um dos setores de trabalho de maior responsabilidade, pela ênfase que se é dada ao ensino e a aprendizagem. Uma nova Educação Física deve buscar apoio no desenvolvimento global do aluno, valorizando o corpo na sua totalidade e suas relações consigo mesmo, com os outros e com a natureza.
A Educação Física embora já seja reconhecida como uma área essencial ainda é marginalizada, onde normalmente os horários de aula são adaptados para o período em que os alunos não percam os demais conteúdos ou para horários onde fecham as necessidades da escola em outras áreas e não de acordo com a especificidade da disciplina. No mesmo contexto, outra situação que se manifesta é no momento do planejamento, discussão e avaliação do trabalho, no qual raramente a Educação Física é integrada. Muitas vezes os próprios professores de Educação Física acabam por se convencer da pequena importância de seu trabalho, isolando-se da equipe pedagógica, trabalhando solitariamente. Importante ressaltar a contradição que se estabelece na relação Educação Física, Currículo e Prática Educativa, pois o professor de educação física é uma referência de aprendizagem onde os alunos criam vínculos tanto nos aspectos afetivos, sociais e éticos de forma intensa, o que propicia aos envolvidos um melhor conhecimento e estabelecimento da integração social.
A Educação Física e suas relações didáticas e pedagógicas na escola é um tema envolvente e preocupante, o que motiva a pesquisar e procurar novos enfoques para uma ação