monografia

Português
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Conhecer e valorizar a cultura popular, em especial, o folclore brasileiro.
Ampliar o repertório de cantigas de roda.
Identificar as cantigas como brincadeiras.
Duração das atividades
2 aulas de 100 minutos cada.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Folclore popular.
Estratégias e recursos da aula
Estratégias:
oralização; discussão e levantamento de hipóteses; trabalho coletivo; trabalho em duplas;
Recursos:
cantigas de roda; caixa; internet com recurso multimídia.
Aula 1
Atividade 1
A aula envolverá todos os alunos e o professor sentados em círculo. Primeiro a professora questionará às crianças:
Vocês sabem dizer por que hoje estamos realizando nossa aula no pátio da escola e com que propósito fazemos isso?
A partir da incitação inicial, a professora ouvirá as hipóteses dos alunos e em seguida mostrará a eles um bambolê, questionando:
Por que um bambolê é redondo?
Quando temos um objeto redondo como a bola, sabemos precisar onde começa e onde termina?
Qual a ideia que temos ao trabalhar com esferas, círculos?
Vocês conhecem alguma brincadeira que se realiza em círculo?
Brincar em círculo é mais gostoso? Por quê?
O que vocês gostam de fazer em círculo?
O que é importante nesse momento é levantar com os alunos hipóteses para a organização em círculo proposta pelo professor.
Depois dos questionamentos, o professor começará a cantar:
Escravos de Jó
Escravos de Jó jogavam caxangá
Tira, bota deixa o Zé Pereira ficar
Guerreiros com guerreiros fazem zigue zigue za (bis)
Vocês sabem brincar com essa música?
A partir disso, o professor mostrará como se realiza a brincadeira em círculo.
Depois de brincar em círculo, o professor proporá a mesma brincadeira em fila indiana.
Ao fim, ele indagará:
Qual a relação entre cantar e sentar em círculo?
A brincadeira tornou-se mais atraente em círculo ou em fila indiana?
Depois da discussão