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UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM
EDUCAÇÃO FÍSICA DO PROGRAMA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – POLO BARRETOS/SP

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DAS HABILIDADES
MOTORAS FUNDAMENTAIS NAS CRIANÇAS DO
QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA
CIDADE DE BARRETOS.

Paula Meira Diniz

BARRETOS-SP
2011

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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DAS HABILIDADES
MOTORASFUNDAMENTAIS NAS CRIANÇAS DO
QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA
CIDADE DE BARRETOS.

PAULA MEIRA DINIZ

Monografia apresentada para conclusão do curso de
Licenciatura Plena em Educação Física da
do Programa UAB da Universidade de Brasília – Polo Barretos-SP.

ORIENTADOR: OSMAR RIEHL

2

“Dedico este trabalho ao meu filho
Gabriel e à minha mãe Cristina,
pessoas que me deram todosuporte
e apoio nos últimos quatro anos.”

3

SUMARIO
1.INTRODUÇÃO.................................................................... .......................09
2. APRESENTAÇÃO DE DADOS.................................................................12
2.1Caracterização..............................................................................12
2.2.Amostra.................................................................. .....................12
2.3. Instrumentos................................................................................12
2.4. Procedimentos .................................................... .......................13
4.Resultados............................................................................... ..................16
5.Conclusão.......................................................................... .......................23
6. Referências Bibliográficas...................................................... ..................25
7. Anexos................................................................................ ......................28

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LISTA DE TABELAS
Tabela 1. – Pontuação do Coeficiente Motor Individual dosSujeitos do
Estudo...........................................................................................................16
Tabela 2. Porcentagem, desvio padrão e classificação dos indivíduos......17
Tabela 3. Resultados dos alunos do sexo masculino......... ..........................18
Tabela 4. Resultados para os alunos do sexo feminino...............................18

5

LISTA DEQUADROS
Quadro 1. Pontuação no teste de Saltos Monopedais, relacionados com as
tentativas válidas ........................................................................ .................13
Quadro 2. . Classificação do Teste de Coordenação Corporal – KTK.........14

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LISTA DE FIGURAS
Gráfico 1. Quoeficiente Motor dos testes 1, 2, 3 e 4...........................19
Gráfico 2. CoeficienteMotor Total.......................................... .............20
Gráfico 3. Resultados dos alunos do sexo masculino.........................20
Grafico 4. Resultados dos alunos do sexo feminino............................21

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RESUMO
O objetivo central deste trabalho foi de avaliar o desempenho das
habilidades motoras fundamentais nos alunos do quinto ano do ensino
fundamental de umaescola pública de Barretos, buscando demonstrar a
necessidade que há de dar estímulos motores em crianças. Este trabalho
também analisou como estão se desenvolvendo as crianças nascidas no
início do século XXI. Para se desenvolver este trabalho foi aplicado um teste
de habilidade motora, já validado, denominado KTK.

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1. INTRODUÇÃO
Atividades diárias, como se vestir e escrever, quandoassimiladas, são
realizadas com certa facilidade. Porém há indivíduos, em especial as
crianças, sem qualquer dano neurológico aparente que podem apresentar
extrema dificuldade na realização destas tarefas básicas. Em geral, o
desempenho motor das crianças com problemas de coordenação tende a
ser lento, o que muitas vezes faz com que elas se afastem das práticas de
atividades físicas....
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