Monografia_JM_Pedagogia_Inclusiva_Revisado

CURSOS LIVRES

MARIA APARECIDA PIMENTEL MOREIRA

PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

LINHARES
2012
MARIA APARECIDA PIMENTEL MOREIRA

PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Atividades apresentada à Coordenadoria do Curso Livre do Centro de Atividades Educacionais “Profª Josefina Gomes de Araujo - Linhares - ES, como parte dos requisitos necessários para obtenção do Certificado do curso em Pedagogia da Educação Inclusiva.

LINHARES
2012
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO....................................................................................05
2. OBJETIVO..........................................................................................08
3. METODOLOGIA..................................................................................09
4. RESULTADOS....................................................................................10
5. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA.......................................................................................10
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................11
7. REFERÊNCIAS...................................................................................13

RESUMO

O presente trabalho vem apresentar algumas reflexões e análises entorno do conceito de Educação Inclusiva e como proposta educacional a partir de paradigmas reconhecidos como direitos e de deveres de todos os indivíduos à educação. A luz de dispositivos legais, essa discussão orienta-se através de normas propostas dentro do contexto educacional brasileiro, na tentativa de contemplar as questões pertinentes que entrecruzam e configuram reflexões dos que vem a ser exclusão e inclusão em torno dos aspectos sociais e educacionais, pautadas na necessidade de práticas educativas não apenas voltadas no âmbito legal, mas efetivamente sinalizando novos pressupostos inclusivos de respeitos e valorização da diversidade dos recursos midiáticos que estão inseridos no