Monografia 1

XxxxxxxMonografia: referências
MOREIRA, Elen, PEREIRA, Ana Lívia Surjus Gomes Pereira, PORTO, Tatiany Honório. 2 DESENVOLVENDO HABILIDADES DE LIDERANÇA UTILIZANDO O COACHING COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL
Goldstein (apud VARGAS E ABBAD, 2006, p.140) define que:
“Treinamento é uma aquisição sistemática de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento-habilidade, requerido por um individuo, de forma a desempenhar adequadamente uma dada tarefa ou trabalho”.
Outro conceito que tem causado várias discussões é a definição de Desenvolvimento. Nadler (apud VARGAS E ABBAD, 2006) define o conceito como à promoção de aprendizagem para empregados, visando ajudar a organização no alcance de seus objetivos e que esta aprendizagem é voltada para o crescimento pessoal, sem relação com o trabalho especifico. E neste último ponto que o conceito se diferencia do termo Treinamento. Teóricos como Bastos (apud VARGAS e ABBAD, 2006) e Sallorenzo (apud VARGAS e ABBAD, 2006) afirmam que o conceito Desenvolvimento é tido como mais global, envolvendo funções pessoais que vão além do Treinamento.
Nalder (apud VARGAS e ABBAD, 2006, p. 142) acredita na Educação como “aprendizagem para preparar o individuo para um trabalho diferente, porém identificado, em um futuro próximo”. Esta definição é tida como importante por que ela é voltada para o contexto organizacional.
Programas de Treinamento, Desenvolvimento e Educação (TD&E) são poderosos instrumentos de alavancagem de negócios e resultados advindos da produtividade do trabalhador. O uso contínuo de programas de TD&E pode ser considerado um diferencial competitivo da empresa moderna e também, uma necessidade constante, pois o aperfeiçoamento e a reciclagem dos colaboradores em uma organização são fundamentais para que a empresa seja reconhecida como lucrativa.

SIMÕES, A.L.A.; FÁVERO, N. Aprendizagem da liderança: opinião de enfermeiros sobre a formação acadêmica. Rev.latino-am.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 8, n. 3, p.