Modelos pedagógicos, baseado no texto , o menino e a caixa

Ao analisarmos o texto “O menino e a caixa” nos deparamos com uma comparação clássica de metodologia de ensino, o Ensino Tradicional. Aonde o professor é o possuidor do saber e o aluno é o suposto receptor, sabemos que hoje a metodologia de ensino utilizada é o ensino centrado no aluno, o professor passa a ser um facilitador que provê recursos de aprendizagem.
Continuando nossa comparação temos o entregador de objetos que retrata o professor como no texto, “Quando o entregador de objetos chegava, cumprimentava-o e começava a lançar-lhe coisas preparada para aquele dia .A medida que eram lançadas, ele as guardava,indiscriminadamente, dentro da caixa“.Na interpretação pedagógica o professo chega na sala dita as matérias e quer que o aluno decore sem se quer perceber que o aluno não compreendeu, apenas decorou, e ao sai do local (sala de aula ) irá esquecer tudo o que decorou.
O menino do texto represente o aluno, que observa tudo que o professor dita. e tenta absorver o máximo transmitido pelo professor mesmo sem conseguir assimilar a finalidade de que lhe foi dito. O objeto do texto nada mais é do que a matéria, a disciplina. A caixa, ela é a peça chave do texto, ela é o cérebro é saber do aluno, que ainda com tudo confuso guarda dentro de si o que foi transmitido e consegue estabelecer uma idéia, também pode ser explicado através do Inatismo que é o conhecimento que está dentro de cada individuo, e que o seu desenvolvimento pessoal faz com que entenda idéias ou princípios independente da experiência.
Contudo poderia ser diferente conforme citado no inicio do texto, se a forma de educação fosse utilizada na forma centrada ( pedagogia relacional) ao invés da visão do Inatismo , poderia ser utilizado o Interacionismo, aonde o conhecimento depende de fatores externos e internos .O conhecimento não é pré- determinado é fruto de interação de cada sujeito com o