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UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA – UVA

Gabriella Chaves Oliver

A importância do brincar na Educação Infantil

Monografia apresentada como prérequisito para conclusão do curso de Pedagogia, da Universidade Veiga de Almeida, orientada pelo professor José Luiz de Paiva Bello.

Rio de Janeiro – 2012

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Dedico este trabalho à minha família, em especial a minha mãe quesempre me incentivou não me deixando desistir.

2 AGRADECIMENTOS

Na elaboração deste trabalho devo meus agradecimentos a:

À Deus por dar-me vida e saúde. Às professoras Erotides Xavier e Márcia Lins Pereira por aceitarem compor a Banca Examinadora. Ao meu mestre e orientador José Luiz de Paiva Bello pelos ensinamentos, paciência, pelo tempo que disponibilizou para me orientar comtanto carinho, compreensão, apoio e incentivo. Obrigada Bello!!! À minha família por estar ao meu lado sempre me dando força nesta jornada acadêmica.

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“Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.”
CarlosDrummond de Andrade

4 RESUMO

Este trabalho trata de um assunto primordial para a Educação Infantil - a brincadeira como proposta pedagógica. O brincar como ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança. O papel do professor como mediador frente às atividades lúdicas, dirigidas ou livres. A pesquisa tem como ponto de partida o brincar comouma necessidade da criança para viver. Os pais em muitas situações não compreendem essa importância e julgam ser apenas passatempo. O papel da escola de promover encontros, palestras com objetivo de passar conhecimento aos pais sobre as etapas do desenvolvimento de uma criança a fim de informar e esclarecer as dúvidas. Escola e família precisam ter um relacionamento de parceria paraque a educação aconteça de fato.

Palavras-chave: Educação Infantil, conscientização dos pais, papel da escola.

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RÉSUMÉ
Ce travail est un sujet fondamental pour l’éducation des jeunes enfants – le jeu comme une proposition pédagogique. Jouer comme un outil cognitif, physique, social, affectif et culturel de l'enfant. Le rôle de l'enseignant en tant que médiateur dans le visaged'activités de loisirs, dirigés ou libres. La recherche a comme point de départ du jeu que le besoin d'un enfant de vivre. Les parents dans de nombreuses situations ne comprends pas cette importance et le juge d'être juste un hobby. Le rôle des écoles dans la promotion de réunions, conférences, afin de transmettre des informations aux parents sur les étapes de développement d'un enfantdans le but d'informer et de répondre aux questions. École et la famille ont besoin d'avoir une relation de partenariat pour l'éducation qui se passe réellement. Mots-clés: éducation de la petite enfance, l'éducation des parents, rôle de l'école.

6 Lista de imagens Fotografia 1 – Brincadeira coletiva.................................................................................... 10 Fotografia 2 – Brincadeira coletiva .................................................................................... 10 Fotografia 3 – Brincadeira coletiva .................................................................................... 11 Fotografia 4 – Brincadeira coletiva .................................................................................... 12 Fotografia 5– Brincadeira individual ................................................................................. 13 Fotografia 6 – Brincadeira individual ................................................................................. 14 Fotografia 7 – Brincadeira individual – pintura ................................................................. 15

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SUMÁRIO

Introdução...
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