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Universidade Metodista de Piracicaba
Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza
Curso de Química-licenciatura






COMPORTAMENTO DOS POLUENTES NO MEIO AQUÁTICO: PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE OS PROCESSOS BIOQUÍMICOS QUE ALTERAM O OXIGÊNIO DISSOLVIDO NA ÁGUA


FABIO??
LUCAS?
MURILO??

Trabalho apresentado etc......









Piracicaba
2010




RESUMOSUMARIO




1. INTRODUÇÃO

2.OBJETIVOS

3. METODOLOGIA

4. RESULTADOS E DISCUSSÃO

5. CONSIDERAÇÔES FINAIS

REFERÊNCIAS
























I-INTRODUÇÃO
falar sobre a poluição das águas e sobre
comportamento dos poluentes no meio aquático, COM DESTAQUE PARA O OXIGÊNIO DISSOLVIDO COMO UM DOSINDICADORES DA QUALIDADE DA ÁGUA




























II- OBJETIVOS

Este trabalho tem como objetivo geral investigar o comportamento dos poluentes no meio aquático. Tem como objetivos específicos:
-Investigar os mecanismos bioquímicos que ocorrem no ecossistema aquático, com atenção especial ao oxigênio dissolvido na água;
-Investigar apercepção de alunos do ensino médio sobre o oxigênio dissolvido na água como um dos indicadores da qualidade da água, relacionado aos organismos que nela podem sobreviver.























III- METODOLOGIA DA PESQUISA

A pesquisa se desenvolverá em duas etapas:
1ª Pesquisa bibliográfica: serão relacionados e analisados artigos, livros, relatórios, periódicosque contenham informações sobre o comportamento dos poluentes no meio aquático em especial, os mecanismos bioquímicos.

2ª Pesquisa de campo: será desenvolvida por meio da aplicação de um questionário a alunos do ensino médio de escolas públicas de Piracicaba e região.

Questionário
Formação:
Cursando o ensino médio. Ano:___________
Atuação Profissional:_________________idade:_____sexo: ( ) Masc ( ) fem

1- O que você sabe sobre como os peixes respiram dentro da água?
2- Os peixes precisam também de oxigênio? Se precisam, como eles obtêm o oxigênio? Explique
4- Quais os tipos de poluentes que você acredita que mais prejudicam os peixes?
5- Há um tempo atrás, um jornal noticiou que houve uma mortantade de peixes pois uma usina despejou melaço de cana na água. Seria issopossível, considerando-se que o melaço é um alimento? Justifique sua resposta.
6- O Rio Tietê é considerado um rio desprovido de vida na região de São Paulo, mas quando chega à cidade de Barra Bonita já têm peixes e outros seres aquáticos. Como você explica esse fenômeno?
7- Há alguma coisa que você gostaria de falar sobre a presença e sobrevivência dos peixes em rios e lagos?


Para aanálise das respostas será utilizado o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) (LEFÉVRE, 2000).Explicar o que é.

































IV- RESULTADOS E DISCUSSÃO




4.1.SOBRE O COMPORTAMENTO DOS POLUENTES NO MEIO AQUÁTICO
MECANISMOS
ETC, ETC, ETC....ETC.....4.2. MECANISMOS BIOQUÍMICOS






























4.3. PROCESSO DE AUTODEPURAÇÃO DOS POLUENTES























4.4 PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O OXIGÊNIO DISSOLVIDO NA ÁGUA E A PRESENÇA DE SERES AQUÁTICOS


COLOCAR AS RESPOSTAS (EM FORMA DE DISCURSO COLETIVO) E AS ANÁLISESV- CONSIDERAÇÕES FINAIS

RETOMAR AOS OBEJTIVOS, VERIFICAR SE ELES FROAM ATINGIDOS. COLOCAR OS PRINCIPAIS RESULTADOS E AS CONSIDERAÇÕES DO GRUPO SOBRE ESSES RESULTADOS.




























REFERÊNCIAS

BRAGA, B. et al. Introdução à Engenharia Ambiental. São Paulo: Prentice Hall, 2002....
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