modelo elaboracao trabalho academico 2013

SUMÁRIO
1-INTRODUÇÃO.........................................................................................................1
1-1 A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS DESAFIOS NO CONTEXTO ESCOLAR

2-DESENVOLVIMENTO..............................................................................................2
2-1 A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

3- CONCLUSÃO..........................................................................................................3
3-1 ENFIM, A AVALIAÇÃO COMO COMPONENTE IMPORTANTE E FUNDAMENTAL NO ENSINO APRENDIZAGEM

1 INTRODUÇÃO
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS DESAFIOS NO CONTEXTO ESCOLAR

Deixar de pensar a avaliação como uma barreira entre aluno e professor

A avaliação acompanha os indivíduos durante toda a vida, ela está presente, nos mais variados contextos em que uma pessoa pode estar inserida: relações familiares, sociais, profissionais, escolares e vida acadêmica. Avaliar é um procedimento complexo, pois envolve imposições culturais que implicam em comparar, classificar e selecionar. Mas a avaliação da aprendizagem tem por objetivo verificar o que o aluno efetivamente aprendeu e fornecer subsídios para a atividade docente (BORBA et. al., 2007). Uma avaliação da aprendizagem bem empregada pode ser uma ferramenta para a melhoria do ensino, levando o aluno ao sucesso, e não mais ao fracasso, e que por trás da escolha do tipo de avaliação a ser praticada, está á decisão quanto ao tipo de ser humano pretende-se formar: submisso ou autônomo, passivo ou ativo.
Para SCHON e LEDESMA (2008), avaliar não é só medir o conhecimento e classificar, avaliar é respeitar o tempo de cada indivíduo e mostrar que do erro podemos sempre encontrar o caminho para o acerto. Dias Sobrinho (2004), vê a avaliação não só como tendo um papel técnico, mas também ético e político muito importante, tanto para as mudanças da educação como da própria