Modelo Desafio

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Fundamentos Filosóficos da Educação
Psicologia da Educação.

Projeto: “Terapia Assistida por Animais na Educação”

POLO/SOROCABA 2014

Mapeamento do perfil da turma

Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais
1 – O aluno Raphael de 7 anos de idade, tem se demonstrado ser um pouco mais agressivos com seus colegas de classe, faltando com respeito comigo e com eles causando discórdia na sala de aula. Por isso creio que a zooterapia tornara o Raphael em um menino mais calmo e facilitara sua aprendizagem e convívio com as pessoas ao seu redor.
2 –A aluna Manuelly de 6 anos de idade, mostrou-se ser um pouco mais teimosa, quando varias vezes disse a ela que na sala de aula é proibido o uso de chicletes, balas e etc. Por esse modo creio que o melhor é que ela tenha acesso a Terapia com animais, para que ela entenda que para tudo existe regras e leis, e assim perceba a importância de obedecê-las.
Mapeamento dos problemas de aprendizagem individuais
1 – O aluno Gabriel mostrou-se ser um tanto agitado, pela sua idade de 7 anos. Isso tem dificultado sua aprendizagem.
2 – Devido ao problema que ele apresenta, creio que seja a carência, a falta de atenção recebida em casa, por isso ele tenta chamar atenção na sala de aula, prejudicando assim seu aprendizado.
3 – Pelo que conversei com o Gabriel e com a Sr Sandra (mãe do aluno), essa agitação vem pela falta do pai que não é presente desde a separação de seus pais, desde então o menino se tornou mais agitado e impulsivo diz a mãe.

Implementação do Projeto
1 – Peixe em um aquário e cachorros.
2 – O peixe será utilizado ao Gabriel, e por meio dele explicar qual é o verdadeiro sentido, que por mais que o peixe se sinta sozinho ele continua sempre calmo e preta atenção em tudo ao seu redor, já o cachorro, mostrar a ele a Manuelly e ao Raphael que quando prestamos atenção, que