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12/05/2011
Prof.ª Carolina

Didática Geral

Marcela Christine Vianna – 399060
Renata Ferreira da Cruz - 355410

Plano de Curso |
Disciplina: Química |
Área de Ensino: Ensino Médio | Série: 2º Colegial |
Ano: 2011 | Turno: Matutino |
Carga Horária Semestral: 60h/aula | Carga Horária Semanal: 3h/aula |
Professores (as): Marcela Christine Vianna; Renata Ferreira da Cruz. |Objetivos Gerais da Disciplina |
Dar uma visão geral de reações, transformações de energia associadas a mudanças físicas e químicas, de modo que o aluno possa: * Prever a possibilidade de ocorrência ou não de mudanças; * Saber determinar as grandezas que variam durante estas mudanças; * Saber determinar se um dado estado corresponde ou não a um estado de equilíbrio; * Modelar, com base emdados experimentais, os mecanismos pelos quais ocorrem as reações químicas; * Identificar como estes mecanismos podem descrever a dependência da velocidade de reação com distintas variáveis como concentrações, temperatura, etc. |

Ementa – 1º Bimestre |
No primeiro bimestre, os assuntos abordados para desenvolver tarefas serão:•Misturas Homogênea eHeterogênea;•Coloides;•Solubilidade;•Propriedades Coligativas; |

Cronograma – 1º Bimestre |
03/03 | Apresentação da disciplina, professores e alunos;Discussão sobre: O que é Química? – Elaboração e debate de ideias sobre a química. |
10/03 | Teórico: Introdução do conceito de ‘Misturas Homogênea e Heterogênea’;Complemento: Experimento ‘Diferenciando Misturas’ feito pelo professor em sala de aula; Observação e constatação. |
17/03 |Teórico: Introdução do conceito de ‘Coloides’;Complemento: Experimento ‘Química em Casa’ (gelatina e maionese) feito pelo professor em laboratório; Observação e constatação. |
24/03 | Teórico: Introdução do conceito de ‘Solubilidade’;Texto: Fatores que afetam a solubilidade;Questionário. |
31/03 | Proposição e Resolução de exercícios;Primeiro exercício avaliativo. |
07/04 | Aula prática:Brincando de “Detetive Químico” – Usando a solubilidade diferenciada de sais para descobrir o conteúdo de soluções incolores. Experimento feito pelos alunos em laboratório; Questionário. |
14/04 | Teórico: Introdução do conceito de ‘Propriedades Coligativas’; Questionário;Complemento: Experimento ‘Observando as temperaturas de ebulição e congelamento de soluções’ feito pelos alunos em laboratório. |21/04 | Feriado – Não haverá aula |
28/04 | Revisão de todo conteúdo dado para a primeira prova específica;Resumo geral dos conceitos e resolução de exercícios. |
05/05 | Primeira Prova Específica. |

Ementa – 2º Bimestre |
No segundo bimestre, os assuntos abordados para desenvolver tarefas serão:•Ácidos e Bases;•pH e pOH;•Indicadores Ácido-Base Naturais;•Chuva Ácida;•Acidez Estomacal; |Cronograma – 2º Bimestre |
12/05 | Teórico: Introdução do conceito de ‘Ácidos e Bases’;Texto: Funções Químicas – Ácidos e Bases.Atividade: Ácidos e Bases na linguagem cotidiana. |
19/05 | Teórico: Introdução do conceito de ‘pH e pOH’ e ‘Indicadores Ácido-Bases Naturais’; Complemento: Teste de paladar com frutas cítricas e substâncias básicas. Atividade: Construindo uma escala de pH. |26/05 | Aula prática: Experimento ‘Repolho Roxo – Determinação de acidez e basicidade’ feito pelos alunos em laboratório;Questionário. |
02/06 | Proposição e Resolução de exercícios;Segundo exercício avaliativo. |
09/06 | Pesquisa sobre Chuva Ácida/Laboratório de Informática;Discussão e questionário;Elaboração de Seminário em grupos. |
16/06 | Texto: ‘Acidez Estomacal - O que é isso?’;Discussão; Complemento: Experimento ‘Teste do Medicamento Antiácido’ feito pelos alunos em laboratório. |
23/06 | Apresentação de Seminário em grupos;20 minutos/apresentação. |
30/06 | Revisão de todo conteúdo dado para a segunda prova específica;Resumo geral dos conceitos e resolução de exercícios. |
07/07 | Segunda Prova Específica. |

Ementa – 3º Bimestre |
No terceiro bimestre,...
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