mini atletismo

1. INTRODUÇÃO Para o desenvolvimento do projeto foi necessário primeiramente observar, conhecer o espaço da escola, as crianças e as professoras que foram fundamentais para a elaboração da nossa proposta. Assim, ao observar as turmas da escola de ensino fundamental, um tema foi escolhido para o projeto. Nas aulas de educação física, temos uma grande oportunidade para desenvolver atividades de atletismo como conteúdo escolar, visando à consciência das crianças a importância da pratica do atletismo e oportuniza o aluno a relacionar de forma inclusiva com a sociedade, além de promover uma série de benefícios, incentivando e estimulando as suas habilidades. Além disso, o atletismo escolar integra socialmente o aluno e colabora para a construção de valores morais favorecendo uma relação aluno, atleta, família e sociedade., dessa forma seja futuramente um cidadão mais consciente. Segundo BETTI (1999), a escola assumiu o ensino do esporte praticamente como estratégia. Deixando assim de lado um amplo leque de atividades que poderiam ser desenvolvidas com sentimento de grupo, cooperação, etc.
O Atletismo é chamado de esporte-base, porque sua prática corresponde a movimentos naturais executados pelo ser humano, como correr, saltar e lançar. Não por acaso, a primeira competição esportiva de que se tem notícia foi uma corrida com cerca de 200 metros, chamada pelos gregos de “Stadium”, realizada nos Jogos Olímpicos da Antiguidade, celebrados em Atenas.
Visando difundir o Atletismo e tornando-o o esporte individual mais praticado na escola, além de promover, em articulação com as Confederações e outros órgãos, se criou o “Mini Atletismo” como forma de preparação para o futuro do Atletismo de modo mais eficiente. Como isso, o Mini Atletismo tem como objetivo despertar o interesse na prática do atletismo escolar, oportunizando obter maior benefício para a saúde, educação e auto-satisfação

1.1 PROBLEMA DE PESQUISA
A prática pedagógica, baseada na construção de