Michelyyy

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER





ALINE FRANCISCO RU: 597339 TURMA: 2010/08

ETSON ROBERTO DE MAGALHÃES RU: 631083 TURMA: 2011/01

JOSETE FÁTIMA RAMIRES RU: 183355 TURMA: 2010/08

MICHELE RUBERT GARCIA RU:629200 TURMA: 2011/01









O ESTUDO DOSFUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS SÓCIO- ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO E PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL RELAÇÃO ESCOLA - COMUNIDADE
















ARROIO DO TIGRE
2011




FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER




ALINE FRANCISCORU: 597339

ETSON ROBERTO DE MAGALHÃES RU: 111496

JOSETE FÁTIMA RAMIRES RU: 183355

MICHELE RUBERT GARCIA RU: 797265








O ESTUDO DOS FUNDAENTOS DA EDUCAÇÃO SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA










Produção de Aprendizagemapresentada á UTA – Fundamentos da Educação, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba
Tutora Local: Vânia Pasa de Pasa
Centro Associado: Arroio do Tigre




ARROIO DO TIGRE
201




1. INTRODUÇÃO



Oobjetivo deste trabalho é percorrer os desenvolvimentos teóricos sobre a questão comunidade e da escola. Trataremos de encontrar os princípios, concepções, contribuições e o processo de desenvolvimento da aprendizagem.Também falaremos de uma breve contribuição da Sociologia da educação, uma reflexão sobre a interferência dos fundamentos sociológicos para a prática do educador e as contribuições dasociologia para a família e a escola. Citaremos as principais obras filosóficas na área da educação e a prática do professor nos estudos Filosóficos da Educação.Também destacaremos a relação entre comunidade e comunidade escolar, como o professor contribuirá para a pratica docente na promoção da relação entre a escola e a comunidadee os estudos dos fundamentos da educação para a aproximação dasrelaçoes entre comunidade e a escola.



















2. O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA


A leitura e a escrita devem ser incentivadas em todo o ambiente
educacional na busca de uma educação para todos, uma educação preocupada
com a formação integral do indivíduo respeitando sua cultura, ensejando o
desenvolvimento de letramentosmúltiplos, de leituras que possibilitem maior
atuação no social.
Serve para o desenvolvimento social do indivíduo e também é fundamental para o desenvolvimento de habilidades sociais, proporcionando-lhe melhor entendimento em seu meio e ajuda na construção de sua identidade e no convívio com o diferente, atuando efetivamente na sociedade, melhorando seu nível educativo, respeitando seus valoresdemocráticos e tendo respeitada sua diversidade cultural.

1. FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

Todo processo de desenvolvimento da cogninação, que abrange as diferentes atividades da mente humana(memória, percepção, imagem mental, raciocínio, entre outras), surge através da interação da pessoa com o meio físico e social. Isso significa que não hà inteligência inata, mas que ela é construída apartir da interação. O construtivismo piagetino explica a passagem de um nível de menor conhecimento para um de maior conhecimento. È preciso entender que, ao mesmo tempo que o sujeito constrói o objeto, constrói a si mesmo como sujeito. E tudo isso por meio de sua ação interativa com o meio em que vive.
Quando ensinamos, precisamos, primeiro, resgatar o conhecimento que o sujeito já traz, para,...
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