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NEAD- Núcleo de Ensino a Distância
MARCELA SUELY MODESTO GONÇALVES
AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
GOIANÉSIA DO PARÁ
2011
MARCELA SUELY MODESTO GONÇALVES
AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Projeto apresentado para integralização de trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em pedagogia do centro universitário Leonardo da Vinci – INIASSELVI.
Professor (a) tutor (a) Externo:
Tiesse Teixeira Junior
GOIANÉSIA DO PARÁ
2011
SUMÁRIO
Definição do tema:.............................................................................................03
Objetivos gerais e específicos:..........................................................................04
Justificativa:.......................................................................................................05
Metodologia:......................................................................................................06
Fundamentação Teórica:...................................................................................07
Referências:.......................................................................................................08
Cronograma:......................................................................................................09.
AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Objetivos Gerais
A primeira infância das crianças exige carinho e cuidado, mas para que a pessoa humana realize plenamente seu potencial, deve haver também, desde o nascimento, um processo educativo que ajude a construir suas estruturas afetivas, sociais e cognitivas. Educação infantil é mais do que cuidar de crianças. É abrir a elas o caminho da cidadania.
Hoje, estudos mostram que o potencial humano não se define de antemão: nos três primeiros anos de vida a criança forma mais de 90% de suas conexões cerebrais, por meio da interação do bebê com estímulos do meio ambiente. Essas novas idéias e a luta por um mundo mais justo passaram a