Metodologias ativas

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QUESTIONÁRIO SOBRE AS METODOLOGIAS ATIVAS

1) Segundo Araujo, o que Esteve caracteriza como sendo a terceira revolução educacional?

A terceira revolução educacional caracteriza-se como sendo o período em que se deu a ampliação e a universalização do ensino que veio a romper a homogeneização e a elitização da educação, Segundo Araújo pode-se entender que a terceira revolução educacionalprovocou a ampliação do acesso à escolarização, bem como a inclusão de todas as diferenças nos espaços escolares.



2) Em que consistem as metodologias ativas?

As Metodologias ativas de ensino-aprendizagem são uma forma de desenvolver o processo de aprender utilizando experiências reais ou simuladas, com capacidade para solucionar com sucesso tarefas essenciais da prática profissional emdiferentes contextos. A Metodologia Ativa é a aprendizagem significativa, baseada em resolução de problemas (problematização de fatos ou situações contextualizadas no mundo real), levando os estudantes a compreender os fatos estudados, sempre propondo soluções, por meio de um processo de ação-reflexão-ação.
As metodologias ativas configura-se como uma arma poderosa para formar as novas geraçõesnas condições exigidas por sociedades que buscam estruturar-se em torno de conhecimentos sólidos e profundos, visando a inovação, a transformação da realidade e a construção da justiça social.


2.1) Qual o papel dos alunos neste contexto?

O aluno neste contexto deve adotar uma postura de sujeito ativo na construção do seu conhecimento.

2.2) Que autores/educadores são citados peloprof. Araujo?




2.2.1) O que você destacaria das contribuições deste autores/educadores para o tema em discussão?



3) O que é pedagogia de projetos?

A Pedagogia de Projetos é um método de trabalho que tem por objetivo organizar a construção dos conhecimentos em torno de metas previamente definidas, de forma coletiva, entre os alunos e professores que resulte numa mudança de posturaem relação ao processo de ensino aprendizagem. A Pedagogia de projetos aproxima, o máximo possível, o aluno de seu contexto social através do desenvolvimento do senso crítico, da pesquisa e da resolução de problemas.

A Pedagogia de Projeto possibilita a interação do aluno no processo de construção do conhecimento viabiliza a aprendizagem real, significativa, ativa e interessante, trabalha oconteúdo conceitual de forma procedimental e atitudinal e ainda proporciona ao aluno uma visão globalizada da realidade e um desejo contínuo da aprendizagem.



3.1) Como ela se operacionaliza?

Ela se operacionaliza a medida que é encarada como um recurso, uma ajuda, uma metodologia de trabalho destinada a dar vida ao conteúdo tornando a escola mais atraente,acabando com o monopólio doprofessor tradicional que decide e define ele mesmo o conteúdo e as tarefas a serem desenvolvidas, valorizando o que os alunos já sabem ou respeitando o que desejam aprender naquele momento.

3.2) Qual é o papel do professor no contexto desta pedagogia?

O papel do professor é o de estimular, observar e mediar, criando situações de aprendizagem significativa. É fundamental que o professor saibaproduzir perguntas pertinentes que façam os alunos pensarem a respeito do conhecimento que se espera construir, pois uma das tarefas do professor não só fazer o aluno pensar, mas ensiná-lo a pensar certo.

4) Segundo o prof. Araujo há um grade equívoco em relação a educação a distância, que equívoco é este?



Muitos ainda acreditam que a educação a distância não é capaz de proporcionar umaeducação de qualidade, mas segundo o prof. Araújo ......

5) Considerando o que você estudou no curso de Pedagogia até aqui, que tipo de trabalho/projeto baseado em projeto você poderia desenvolver, consoante ao que aprendemos com o prof. Araujo?


O trabalho com projetos envolve três momentos básicos: a problematização, o desenvolvimento e a síntese.
A etapa da problematização corresponde...
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