Metodologia

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EXERCÍCIOS METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
UNIDADE 1
1) As ciências matemáticas começaram a desenvolver-se e apresentaram:
a. resultados duvidosos e de difícil comprovação
b. as relações entre o significado mítico e o religioso
c. resultados matemáticos importantes como o teorema de Pitágoras
d. resultados que separavam a ciência da religião
e. mais dificuldades que resultados
2)Assinale a alternativa INCORRETA.
Na Idade Moderna, preparada pelo Renascimento,
a. Galileu apresenta as provas que davam razão à teoria heliocêntrica
b. passa-se a ignorar os cálculos matemáticos
c. passa-se a criticar o saber livresco
d. passa-se a valorizar a observação direta e rigorosa
e. passa-se a experimentação e a técnica
3) Assinale a alternativa correta:
(I) Na concepção pós-moderna,três são as características do conhecimento científico: certo, geral e metódico.
(II) Na idade antiga, a ciência é entendida como a posse permanente das explicações e soluções de problemas que o homem
encontra a seu redor.
(III) Enquanto as ciências buscam o conhecimento do mundo material com seus fenômenos e suas leis, quem busca explicar
as causas remotas e o sentido do homem e do mundo é aFilosofia.
a. I e II.
b. I, II e III.
c. II e III.
d. Apenas III.
e. Apenas II

4) Considere as frases abaixo e assinale a alternativa correta:
Se tomarmos um volume qualquer, de teologia ou metafísica escolástica, por exemplo, poderíamos nos perguntar: contém
raciocínios abstratos sobre a quantidade ou o número? Não. Contém raciocínios experimentais sobre questões de fato e
experiência?Não. Então, jogue-o no fogo pois só contém sofismas e ilusões. (D. Hume)
Todo conhecimento acessível deve ser atingido por métodos científicos. O que a ciência não pode descobrir, a humanidade
não pode conhecer. (B. Russell)
(I) a frase de Hume estabelece a natureza materialista da ciência e validade do conhecimento que decorre do empirismo;
(II) para Russell, o homem é a medida de realidade;(III) para Hume a teologia, a filosofia e a ciência expressam conhecimentos válidos;
(IV) em ambas as frases, a ciência remete ao empirismo;
(V) as frases acima estabelecem os limites entre a crença e o conhecimento.
a. Somente I é verdadeira
b. I, IV e V são verdadeiras
c. II, III e V são falsas
d. Somente III é verdadeira
e. Somente II é verdadeira
5) De acordo com a história dasuniversidades, a única alternativa incorreta é:
a. Na Antigüidade Clássica, Roma e Grécia dispunham de escolas consideradas de alto nível, formando especialistas em
medicina, filosofia, retórica e direito.
b. Os pensadores gregos da Antigüidade Clássica gravitam harmoniosamente em torno das verdades da fé e da religião
professadas pela Igreja na Idade Média.
c. A universidade como entendemos foiresultado de esforço da Igreja, no final da Idade Média e a Reforma, entre os séculos
XI e XV
d. O esforço da Igreja em consolidar um espaço como a universidade ocorreu porque ela precisava fundamentar e consolidar a
sua ação política e religiosa, ao mesmo tempo que preparava o seu clero.
e. Na Idade Moderna, o conhecimento científico separou-se do conhecimento religioso

6) Durante a Idademédia, na Europa, predomina a religião cristã que tendia para encarar o conhecimento, sobretudo o
conhecimento da natureza
a. de uma maneira religiosa

b. de uma maneira filosófica
c. de modo a unir a religião com a herança grega
d. de forma a prestigiar o método científico
e. como assunto dos professores e cientistas

7) Explicações míticas e religiosas foram antepassados da ciênciamoderna por:
a. darem importância central aos seres humanos na ordem das coisas
b. determinarem códigos de conduta baseados na ordem cósmica
c. oferecerem explicações de alguns fenômenos naturais
d. determinarem a hierarquia dos componentes da natureza
e. permitirem a experimentação e a verificação

8) Leia as afirmações a seguir:
(i) Em função das pesquisas científicas, a universidade é o...
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