Metodologia

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  • Publicado : 26 de janeiro de 2013
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Atividade 1
Não, pois a experiência adquirida pelo professor necessariamente não é o suficiente para que ele saiba trabalhar o conteúdo de forma mais dinâmica com seus alunos. O foco do conhecimentonão se limita apenas nas observações, a observação é apenas um dos fatores que podem contribuir para uma melhor compreensão do conteúdo por parte dos alunos exposto pelo professor.
Atividade 2Neste fragmento estar o raciocínio indutivo, pois no início da poesia ele através da observação de que o homem estar destruindo o mar, a terra e os lagos, chega à conclusão de que o ar estar se poluído ea temperatura estar aumentando, e por conseguinte o ser humano sofrerá com tudo isto.
Atividade 3
Neste fragmento de poesia encontra-se o raciocínio dedutivos, pois o autor deduz através daspremissas, de que a floresta realiza fotossíntese, e libera oxigênio, e o oxigênio é essencial aos seres vivos, a sua destruição resultará em má qualidade do ar, que tem importante relevância na saúdehumana.
Atividade 4
A Amazônia acabou pela negligencia humana, mas não por falta de aviso, e na charge isto é representado pelo buraco e tudo estar lá dentro.
Atividade 5
a) O monjolo representa a menteinteligente e criativa
b) A falta de questionar, descobrir as coisa ao redor
c) As invenções refletem seu criador
d) Satisfação, por ter criado algo que não existia, apenas utilizando sua armamais poderosa a mente.
Atividade 6
O documentário mostra o paradoxo da sociedade capitalista, enquanto uns tem muito outros não tem nada, essa contraposição já é expressa no título ‘’ Ilha dasflores’’, aonde não tem flores, possui apenas lixo para alguns, que é alimento para outros. O lixo que é levado a ilha é resultante dos dejetos do centro urbano, que possui condições de vida, como saneamentobásico, enquanto na ilha tudo é precário. É mostrado um modo de vida subumano que é oposto a teoria de que o seres humanos por possuem um telencéfalo altamente desenvolvido, sendo superior aos...
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