Metodologia

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  • Publicado : 20 de julho de 2012
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METODOLOGIA
O desenvolvimento do projeto é realizado, de maneira geral, a partir de procedimentos
específicos de uma pesquisa de campo, com coleta de dados e informações e de uma reflexão teórica,que nos proporcione apreender e compreender a função da amizade, os valores que a envolvem e sua relação com a ética na sala de aula, ou seja, nas relações existentes entre alunos e professores edestes entre si.Fundamental nesse processo é a leitura de textos referentes à amizade, à educação, e a ética,bem como textos que fazem a interface entre esses temas. Nessas leituras, destacamos as idéiasdos autores sobre a relação entre a amizade, a educação e a ética, intencionando a reflexão sobre os
problemas da prática pedagógica contemporânea, com a finalidade de construir propostas para a açãoeducativa. Essas propostas são explicitadas a partir de questões éticas de nossos tempos que são experimentadas no processo de formação e nas relações humanas e sociais, tendo em vista suasrepercussões na sala de aula.
Os dados e informações foram recolhidos por meio de questionários, entrevistas e
observações das atitudes de professores e alunos, com o objetivo de compreender ascrenças,desejos e valores que norteiam suas ações.A partir da sistematização e da interpretação dos dados coletados e das leituras realizadas,que visa diagnosticar, avaliar e comparar os conteúdos morais queorientam as relações entre alunos e professores, e a influência dessas relações na educação do ponto de vista ético, tendo como fio
condutor o tema da amizade, queremos propor atividades que favoreçamdiscussões e reflexões que despertem maneiras novas de relacionamentos e de convivências na sala de aula.As atividades a se realizarem são: 1. discussão em grupos a partir de textos e exibição de filmesatinentes aos objetivos do projeto; 2. dinâmicas de grupo; 3. Apresentação dos dados coletados aos professores e alunos. Enfim, pretendemos compreender em que medida, grau e intensidade ainda pode...
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