Metodologia do Trabalho Científico

Questões do Texto:

1. Como, segundo o texto, se define a aprendizagem construcionista?
Resp.: Aprendizagem construcionista é uma nova forma de ensinar, integrando as diversas mídias e conteúdos curriculares numa perspectiva de aprendizagem, o construcionismo significa a construção de conhecimento.
2. Qual é o papel do professor na pedagogia de projetos?
Resp.: O papel do professor deixa de ser aquele que ensina por meio da transmissão de informações - que tem como centro do processo a atuação do professor – para criar situações de aprendizagem cujo foco incide sobre as relações que se estabelecem neste processo, cabendo o professor realizar as mediações necessárias.
3. O que é a mediação pedagógica?
Resp.: É o acompanhamento do professor no processo de aprendizagem realizada pelo aluno, ou seja, o entendimento de seu caminho seu universo cognitivo e afetivo. Bem como sua cultura, história e contexto de vida.
4. Quais os 3 aspectos principais que um professor que trabalha com projetos deve considerar?
Resp.: Os aspectos principais que o professor precisa considerar para trabalhar com projetos são as possibilidades de desenvolvimento de seus alunos, as dinâmicas sociais do contexto em que atua e as possibilidades de sua mediação pedagógica.
5. O que é projeto segundo o texto?
Resp.: Projeto é a antecipação de algo desejável que ainda não foi realizado, traz a idéia de pensar uma realidade que ainda não aconteceu. O processo de projetar implica analisar o presente como fonte de possibilidades futuras (Freire e Prado 1999)
6. De onde parte em projeto?
Resp.: Na pedagogia parte da necessidade de ter coragem de romper com as limitações do cotidiano, muitas vezes auto impostas e delinear um percurso possível que pode levar a outros, não imaginados a “priori”.
7. O projeto é uma atividade integradora?
Resp.: Sim. É o momento em que favorece ao professor criar situações para que o aluno possa integrá-las de forma significativa e adequada ao desenvolvimento