Metodologia do ensino de historia

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA

DAIANE CRISTINA FÉLIX DOS SANTOS















metodologias do ensino da história



















Arapiraca
2011




DAIANE CRISTINA FÉLIX DOS SANTOS


















metodologias do ensino da história






Trabalho apresentado aoCurso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas do quinto semestre.


Prof (s): Do quinto semestre















Arapiraca

2011





Sumário





Introdução.................................................................................................................1Desenvolvimento......................................................................................................2

Considerações finais................................................................................................3

Bibliografia................................................................................................................4Introdução

As metodologias e o planejamento de ensino devem ser sempre questionados e trabalhados de forma critica para cada vez mais ocorrer o processo de evolução dos mesmos. É importante citar a importância dessas metodologias e de planos de aula para os alunos que possuem algum tipo de deficiência, pois eles exigem muito mais dos professores em sala de aula para garantir seu ensinoaprendizagem.


























Desenvolvimento

Plano de aula

Série: 8° ano
Números de aulas: 8 aulas
Tema: O iluminismo
Conteúdos específicos: As características do iluminismo
Os filósofos iluministas
O despotismo esclarecido
A expansãoiluminista
Objetivos: Ao termino da aula os alunos deverão perceber a importância do movimento iluminista dentro da história, conhecer e identificar os filósofos iluministas, a origem e a propagação do movimento iluminista, suas características, conhecer e compreender as idéias dos divulgadores, ou seja, dos filósofos.
Desenvolvimento do tema:
Aula dialogada
Apreciação de imagens com o livrodidático.
Recursos didáticos:
Voz
Livro didático
Avaliação:
Participação nas aulas dialogadas
Avaliação individual
Bibliografia:
NAME, núcleo de apoio a municipalização do ensino.
História global Brasil e geral vol. Único.

Atividade1

1. Sobre o despotismo esclarecido.

Marque a alternativa correta.
a) Foi um acontecimento comum a todas as monarquias européias.

b)Os déspotas esclarecidos foram os responsáveis pela sustentação do movimento iluminista.

c) Foi uma tentativa bem intencionada mais fracassada das monarquias européias no sentido de reformar seus estados.

d) Foram os burgueses que convenceram os reis a reformar seus governos as idéias iluministas.

e) Foi uma tentativa de algumas monarquias reformarem seus governos sem alterar assuas estruturas.




2. Sobre os pensadores do iluminismo. Qual deles foi considerado “o pai do iluminismo”?




a) Montesquieu

b) Rousseau

c) Voltaire

d) Locke

e) Nenhuma das alternativas




3. Na obra “o espírito das leis”, Montesquieu defende:




a) A liberdade da sociedade

b) A liberdade do estado

c) O fortalecimento doestado

d) O fortalecimento do poder judiciário

e) A criação dos poderes harmônicos e independentes entre si, e analisa as formas de governo




4. O que foi o iluminismo?




5. Cite duas características do iluminismo?







Atividade 2




1. Que palavra pode ser considerada sinônimo de luz, ou de iluminação, de acordo com o pensamento iluminista?...
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