Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

Universidade de São Paulo
Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa II
Professor Sandoval Nonato

Trabalho

O TEXTO LITERÁRIO NA AULA DE LITERATURA

Maria Alessandra Rossetti Peixinho
Nº USP 3750361

Novembro
2010
1. Introdução

A intenção deste trabalho é constituir um projeto de ensino de Literatura para a 1ª série do Ensino Médio de uma escola estadual de período noturno, desenvolvendo uma proposta educacional interessante para o público jovem que já nasceu interagindo com os múltiplos suportes eletrônicos.
Este projeto certamente possibilitará uma auto-avaliação, já que seu objetivo não será o de somente registrar observações, mas de propor ações educacionais efetivas, o que acrescentará ao estágio análises bastante interessantes para a prática profissional futura.
O conceito central discutido durante as aulas na universidade e que repercute no estágio é a expansão do conceito de literatura e, consequentemente, de leitura à luz de novas teorias linguísticas, e o pensar do professor sobre atividades criativas e inovadoras, de forma que os alunos possam ligar as atividades da sala de aula ao seu cotidiano.
Sabemos que muitas vezes a ausência de criatividade do professor para desenvolver novas atividades se dá através de um longo processo de acomodação e alienação advindas de práticas pedagógicas ultrapassadas e de um sistema ambíguo que reiteradamente cobra aplicação e eficiência destes, mas oferece baixa remuneração e poucos recursos materiais ao profissional.
De qualquer forma, é importante destacar que para empreendermos um projeto de formação em Literatura a partir da prática de leitura é imprescindível saber que entre a pessoa que lê e o texto há o estabelecimento de uma espécie de comunhão baseada no prazer, na identificação, no interesse e na liberdade de interpretação. É necessário também que haja esforço, e que este se justifica e se legitima justamente através