metodologia de campo

Universidade Federal de Minas Gerais
Pólo: Montes Claros - Minas Gerais
Metodologia de Campo I – 2012/2

Instituto de Ciências Biológicas 1º Período

NOVEMBRO /2012

Atividade V – Análise do Material
Na atividade IV você apresentou o planejamento de uma saída de campo com seus alunos do ensino médio. Sua saída foi um sucesso! A área foi bem escolhida, as atividades realizadas com sucesso e nenhum evento desagradável registrado.
Mas esta atividade precisa ser agora avaliada. Como professor, que tipo(s) de avaliação você usaria para uma atividade como esta? Como esta saída de campo seria registrada e avaliada? Descreva, como os alunos fizeram o registro do que foi realizado, e pelo menos três formas de avaliação que você usaria para verificar a eficiência desta atividade, com os objetivos de cada uma delas .
Descrição
Entre os materiais já citados para o trabalho em campo, os alunos foram orientados a levarem papel rascunho ou caderno para realizarem anotações e também a levarem câmera fotográfica. Assim fizeram anotações para posterior confecção de um relatório onde deveriam constar: data, local e hora de saída da cidade, hora da chegada, data e hora da volta, descrição do ecossistema estudado, tipo de vegetação, área aproximada, condições climáticas, insetos encontrados no local os quais deveriam ser fotografados tanto em seu habitat como depois de coletados para posterior catalogação, anotar características destes animais, cores, tamanho, forma, quantidade, local preciso onde foi coletado e hábito quando observado, o comportamento. Anotar detalhadamente quais os materiais e as técnicas de captura, sacrifício e conservação entomológica empregadas com estes insetos.
Na volta para casa que seria o final da semana os alunos realizaram a tarefa de pesquisar sobre o inseto escolhido e fotografado no campo e desenhar, fazer a descrição das principais estruturas e a importância de cada uma, além de realizar uma pesquisa detalhada sobre aquele