metodologia de 9 anos
1980 palavras
8 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
APARECIDA SANTOS BARRETO RA: 4997012814
ERICA MARIA DE JESUS IGREJA. BASTOS RA: 5378952903
JUSCILENE MARIA DE OLIVEIRA FLORES RA: 5320988521
MARIA ROBERTA COELHO RA: 4300072348
PRISCILA REGINA DA SILVA FERNANDES RA: 5567147892
TAUBATÉ-SP
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
APARECIDA SANTOS BARRETO RA: 4997012814
ERICA MARIA DE JESUS IGREJA. BASTOS RA: 5378952903
JUSCILENE MARIA DE OLIVEIRA FLORES RA: 5320988521
MARIA ROBERTA COELHO RA: 4300072348
PRISCILA REGINA DA SILVA FERNANDES RA: 5567147892
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi.
TAUBATÉ – SP
2014
Sumário
Introdução………………………………………………………………………4
A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil……………………………………………………………………………..5
Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos……………………………………………………………………………..6
Associação de Pais e Mestres (APM) Funcionamento e Contribui…………….8
LDB 9394/96 O E Suas Obrigatoriedades……………………………………...11
Mapa Conceitual: Ensino Fundamental De 9 Anos……………………………12
Considerações Finais…………………………………………………….…....13
Referências Bibliográficas……………………………………………………14
INTRODUÇÃO
O trabalho realizado foi realizado em várias etapas onde o grupo buscou de forma coletiva e individual coletar o máximo de informações sobre o assunto. A pesquisa acerca das vantagens e desvantagens do ensino