Metodologia da ciencia

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 21 (5233 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 21 de março de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
LIÇÃO 5: DOCUMENTOS CIENTÍFICOS (PARTE I)
LIÇÃO 5: DOCUMENTOS CIENTÍFICOS (PARTE I)
Site: | UNINORTE SICACED® - Sistema de Produção e Gerenciamento de Ensino Baseado em Internet |
Curso: | CCN03S2 - METODOLOGIA DA CIÊNCIA |
Livro: | LIÇÃO 5: DOCUMENTOS CIENTÍFICOS (PARTE I) |
Impresso por: | Samara Maia |
Data: | Saturday, 23 February 2013, 11:21 |-------------------------------------------------
Sumário
* 3 DOCUMENTOS CIENTÍFICOS
* 3.1 Memorial
* 3.1 Memorial (2)
* 3.1 Memorial (3)
* 3.2 Método
* 3.2.1 O Método Cientifico
* 3.2.2 Método de Abordagem
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Indutivo
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Indutivo (2)
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Indutivo - Formas de Indução
*3.2.2 Método de Abordagem - Método Indutivo - Formas de Indução (2)
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Indutivo - Etapas do Trabalho de Indução
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Dedutivo
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Dedutivo (2)
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Dialético
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Dialético (2)
* 3.2.2 Método deAbordagem - Método Dialético (3)
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Dialético (4)
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Hipotético-Dedutivo
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Hipotético-Dedutivo (2)
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Hipotético-Dedutivo (3)
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Hipotético-Dedutivo (4)
* 3.2.2 Método de Abordagem - MétodoHipotético-Dedutivo (5)
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Hipotético-Dedutivo (6)
* 3.2.2 Método de Abordagem - Método Hipotético-Dedutivo (7)
-------------------------------------------------
3 DOCUMENTOS CIENTÍFICOS
-------------------------------------------------
3.1 Memorial
O memorial tem importante utilidade na vida acadêmica, tanto em termos de uso institucional parafins de concursos de ingresso e promoção na carreira universitária, de exames de seleção ou de qualificação em cursos de pós-graduação, de concurso de livre-docência como em termos de retomada e avaliação de trajetória pessoal no âmbito acadêmico-profissional.

O memorial é uma retomada articulada e intencionalizada dos dados do Curriculum Vitae do estudante, no qual sua trajetóriaacadêmico-profissional fora montada e documentada, com base em informações objetivas e laconicamente elencadas. É claro que tal registro é também muito importante e suficiente para muitas finalidades de sua vida profissional. Mas o memorial é muito mais relevante quando se trata de ter uma percepção mais qualitativa do significado dessa vida, não só por terceiros, responsáveis por alguma avaliação e escolha,mas sobretudo pelo próprio autor. Com efeito, o memorial tem uma finalidade intrínseca que é a de inserir o projeto de trabalho que o motivou no projeto pessoal mais amplo do estudante. Objetiva assim explicitar a intencionalidade que perpassa e norteia esses projetos. Por exemplo, quando é o caso de se preparar um memorial para um exame de qualificação, é o momento apropriado para se explicitar ese justificar o significado de pesquisa que está culminando na dissertação ou tese, e que tem a ver com um determinado resultado que está sendo construído em função de uma proposta mais ampla que envolve todo o investimento que o estudioso vem fazendo, no contexto de seu projeto existencial de vida e de trabalho científico educacional.
-------------------------------------------------
3.1Memorial (2)
O memorial constitui, pois, uma autobiografia, configurando-se como uma narrativa simultaneamente histórica e reflexiva. Deve então ser composto sob a forma de um relato histórico, analítico e crítico, que dê conta dos fatos e acontecimentos que constituíram a trajetória acadêmico-profissional de seu autor, de tal modo que o leitor possa ter uma informação completa e precisa do...
tracking img